來源:幼教網 2017-12-21 11:24:16
3.默讀二、三自然段,想一想本次說話訓練的具體要求是什么?
三、看圖片,引導想象。
師:下面請同學們想一想,小熊躺在醫院的病床上會想些什么呢?
小伙伴們拿著禮物到醫院看望小熊,大家會說些什么呢?你喜歡哪個小動物就想哪個小動物說的話。(小組內根據自己所喜歡的小動物分角色)
指導學生看圖依次說出每個小動物所說的話,同時引導學生在說的過程中互相補充。
四、組內練說,聯合表演。
師:下面請同學們把三個小動物看望小伙伴的全過程在小組內說一說。
師:你們想不想表演這個故事呀?咱們先在小組內分角色表演一下,一會請幾組同學到前邊來表演。
五、拓展訓練。
1.談收獲
師:這節課你們開心嗎?誰能說說你為什么開心或有什么收獲?
2.小練筆
師:既然大家都很開心,那老師想讓你們更開心點。把同學們表演的小故事寫在寫話本上,看看誰寫得最棒!
3.提出希望(關心、幫助別人,爭當愛心小天使。)
板書設計:
看望生病的小伙伴
想一想
見到生病的小熊,大家會說些什么?
小兔怎么說的,小熊是怎么答謝的?
教學反思:
這節課應該是失敗的,因為我發現同學們在座里說得挺好,可真正到前面表演時,卻不太好。課上我請了兩組同學到前面表演,可是每一組都出現了站著不說話,或者同學之間的對話緊限一句的現象,由于時間安排得不合理,還沒有及時調整就下課了,真不知道下一次口語課上,同學們會有何等的表現?
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