（5）“后”字有兩個撇：“平撇”和“豎撇”，平撇要寫平。

　　2.學生臨摹生字。

　　第二課時

　　（一）復習導入（3分鐘）

　　我們先來讀一讀這些詞語：松鼠 聰明 活潑 忽然 眨眼 栽松樹 總有一天 光禿禿 主意 蒙蒙細雨 挺拔 茂密

　　（二）朗讀感悟

　　1.老師范讀課文，學生把書拿好認真聽，老師讀到哪兒眼睛看到哪兒，手可以不指讀。（2分鐘）

　　2.出示插圖1，仔細觀察松鼠在干什么？你能在書中找出描寫這幅圖的話嗎？找出對應的第4自然段讀一讀。板書：埋松果。（2分鐘）

　　3.松鼠為什么要種松果呢？這是一只什么樣的松鼠呢？我們從頭來看。

　　誰來讀一讀第1自然段。（1分鐘）

　　出示松鼠吃松果的圖片。板書：吃松果。

　　吃松果時松鼠的心情是怎樣的？你從課文中的哪兒知道的？

　　高高興興

　　那么……那么……板書：高興。

　　怎么讀出高興的語氣來？讀出兩個詞語的重音。（3分鐘）

　　誰能用“那么……那么……”說一句話？（2分鐘）

　　松鼠吃松果的過程中，它想到了什么呢？

　　請同學讀一讀第2、3自然段。板書：想松果。（2分鐘）

　　如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！

　　小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

　　出示光禿禿的樹林圖片。松鼠這時候的心情是怎樣的？害怕、擔心。板書：擔心。要把感嘆的語氣和疑問的語氣讀得強烈一些。（3分鐘）

　　再讀第4自然段。現在你知道松鼠為什么要埋松果了嗎？（1分鐘）

　　4.出示插圖2，松鼠在干什么？心情怎么樣？這些小松樹是哪里來的？

　　板書：長松樹 高興（1分鐘）

　　讀一讀第5自然段，再次讀出高興的語氣。（1分鐘）

　　“挺拔”是什么意思？直立而高聳。誰能學學“挺拔”的樣子？（1分鐘）

　　5.將來這里會怎樣？（1分鐘）

　　齊讀第6自然段。

　　課后請你把它畫出來。

　　（三）復述故事

　　1.我們一起來說一說這篇課文講了一個什么故事？出示圖片及句式。（4分鐘）

　　2.按照句式和你的同桌講一講這個故事。（3分鐘）

　　3.找同學說一說，看誰說得好。（3分鐘）

　　（四）課堂總結

　　1.通過學習這篇課文你明白了什么道理？我們可以怎樣做？（3分鐘）

　　我們要保護樹林，保護小動物的家。參加植樹活動或樹木認養活動。

　　2.自由朗讀課文，注意感受松鼠的情感變化。（2分鐘）

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