三、再讀學文

　　1.指名讀文，其他同學邊聽邊畫一畫小青蛙的這個問題都問了哪些小動物。生讀。

　　2.匯報：（啄木鳥、蜜蜂、水牛、媽媽）

　　3.請同學們快速在文中找一找，啄木鳥、蜜蜂、水牛都是怎樣回答小青蛙的呢？（課件出示相應圖片）

　　通過他們的話我們知道了，啄木鳥最喜歡捉蟲，水牛最喜歡耕地，蜜蜂最喜歡采蜜。（邊說邊板書）

　　4.這些事都是他們最喜歡做的事情，那就請同學們讀一讀他們所說的話，讀出他們做這些事時的快樂心情。

　　5.同學們你們有沒有最喜歡做的事情呢？想象一下你們做最喜歡的事情的時候什么心情，多快樂啊？誰愿意站起來讀一讀？生評價

　　6.請同學們在小組內分角色朗讀，一會在全班展示中，將會選出讀得最有感情的同學和老師一起分角色讀。

　　7.師生分角色讀文：介紹雙引號，問：你覺得這是一只怎樣的小青蛙

　　8.小青蛙聽了小動物的話后發現同樣的一個問題為什么小動物們的回答都不一樣呢？于是他回家請教了媽媽，媽媽是怎樣說的呢？

　　指名讀媽媽的話，問：你是怎樣理解媽媽的話的呢？什么才是有用的事？你會做有用的事嗎？

　　四、知識拓展

　　課件出示：小青蛙跳到（ ）問（ ）：“（ ），做什么事最快樂？”（ ）說：“（ ）最快樂。”

　　板書設計：

　　6 做什么事最快樂

　　啄木鳥 捉蟲子

　　水 牛 耕地

　　蜜 蜂 采蜜

　　媽 媽 做對別人有用的事

　　就會覺得最快樂

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