3、學習“頂”。

　　（強調后鼻音，了解“頂”的意思，拓展：頭頂、山頂、屋頂、塔頂）

　　老師范寫，學生書空。

　　4、學習生字：件、盒、包，學生交流記字方法。

　　區別“包”和“句”。

　　5、師生合作讀課文。

　　6、學生讀課文，思考：學習數量詞的小竅門是什么？

　　出示句子：數詞量詞在一起，前后詞語搭配好。（板書）

　　男生讀，女生讀。

　　三、練習，激趣，延伸。

　　1、完成課后練習。請小組長發信，要求：

　　（1） 先請一位小朋友讀，有什么問題？

　　（2） 自己一邊讀，一邊把他用錯的量詞圈出來。

　　（3） 想想應該怎么說？

　　（4） 指名交流，老師媒體演示修改，學生齊讀。

　　（5）用課文里的句子來告訴小弟弟，他的問題出在哪兒。

　　（6）一起來告訴小弟弟數量詞的小秘密，再讀句子。

　　2、讀第二封信，完成課后練習。

　　（1）注意“一”的聲調。

　　（2）了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含義。

　　3、拓展：

　　（1）趣味樂園：猜一猜、讀一讀。媒體出示：

　　一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花

　　（2）總結：東西的形態、數量不一樣了，量詞也會變化。

　　再讀句子：數詞量詞在一起，前后詞語搭配好。

　　4、總結：今天的課上，我們知道了什么叫“數量詞”，還知道了數詞“一”在不同的字前面會變調，還知道了“數詞量詞在一起，前后詞語搭配好”。（齊讀）

　　下節課，我們把新學到的字認認真真地寫到田字格里。

　　板書：

　　16 數量詞

　　數詞量詞在一起，

　　前后詞語搭配好。

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