四、學習生字。

　　1．小組討論記字方法。

　　2．全班交流反饋。

　　3．教師范寫。

　　4．學生描紅。

　　第二課時

　　一、感悟朗讀，指導背誦。

　　1．自由讀課文地二自然段，讀通句子。

　　2．說說你讀懂了什么？

　　（相機借助動作演示幫助學生理解“合攏、攥成、張開”。）

　　3．請一個同學上來用黑板上的蒲公英演示“合攏、攥成、張開”，請一個好朋友讀有關的句子。

　　4．指導讀好每句子。

　　5．多種形式指導背誦。

　　可做動作表演背，可由教師引讀。

　　二、拓展延伸，實踐活動。

　　1．小作者的發現多有趣啊，雙休日請爸爸媽媽帶你到大自然中去，看看你有什么新的發現。

　　2．拓展閱讀：

　　《有趣的發現》

　　四、學習生字。

　　1．小組討論記字方法。

　　2．全班交流反饋。

　　3．教師范寫。

　　4．學生描紅。

　　板書設計：

　　17、金色的草地

　　早上 金色

　　傍晚 綠色

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