幼教網(wǎng)整理了2018長(zhǎng)春版一年級(jí)語文下冊(cè)《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、仔細(xì)觀察圖畫，感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧與繁榮。

　　2、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，了解“肉”字的演變過程。 3、能夠按照事物的類別來給事物正確分類。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1、學(xué)會(huì)七個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)十四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。

　　2、結(jié)合圖畫認(rèn)識(shí)字型，了解字義。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 字型與字義的相結(jié)合。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備] 1、生字卡片 、 相關(guān)的圖片

　　2、教學(xué)課件

　　3、有關(guān)購物的錄象

　　[教學(xué)流程]

　　一、 設(shè)置情境 激發(fā)興趣

　　1、談話、設(shè)疑

　　（1）今天馮老師要帶大家去一個(gè)地方，你們想知道是哪嗎？播放錄象（畫面顯示“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”的招牌及市場(chǎng)內(nèi)井然有序的商品，商販們?cè)跓崆榈亟匈u，顧客們?cè)谔暨x自己需要購買的物品等景象。）

　　2、同學(xué)們?nèi)ミ^這個(gè)地方嗎？你們看到的是什么地方？（板書課題：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)）齊讀課題。隨機(jī)學(xué)習(xí)“農(nóng)、市、場(chǎng)”三個(gè)字。

　　觀察“農(nóng)”字是怎樣寫成的？第四筆是豎提，強(qiáng)調(diào)“農(nóng)”最后一筆是“捺”；擴(kuò)詞：農(nóng)村、農(nóng)民等，還能組哪些詞語？

　　“市”翹舌音 整體認(rèn)讀音節(jié) “市場(chǎng)”是集中賣東西的地方。擴(kuò)詞（鬧市 、城市）你知道那些城市？

　　“場(chǎng)”形聲字 翹舌音

　　（2）看完剛才那段錄象你想說點(diǎn)什么？學(xué)生自由發(fā)言：（商品多種多樣、人很多——引導(dǎo)感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧、繁榮）這些人都在做什么？（有買東西的，有賣東西的）

　　趁機(jī)學(xué)習(xí)生字“賣”，指導(dǎo)最后一筆是點(diǎn)，和買相對(duì)。“角色扮演” 利用兩個(gè)道具找同學(xué)來表演買賣東西時(shí)的情景來區(qū)別“買”和“賣”的字義。

　　二、 認(rèn)識(shí)事物 認(rèn)讀詞語

　　1、我們書中就有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照一定的順序來觀察，看一看菜攤上出售哪些東西？把你看到的說一說。

　　（蘋果 西瓜 糖葫蘆 棗 白梨 柿子 葡萄 草莓 白蘿卜 肉 紅腸）

　　2、 檢查認(rèn)讀情況

　　（1） 你們根據(jù)文中給出的拼音能認(rèn)讀每樣?xùn)|西的名字嗎？自己小聲試讀。

　　（2） 誰能把這些商品的名字大聲的讀給同學(xué)們聽？（隨機(jī)指導(dǎo)“糖葫蘆”“柿子”“葡萄”“白蘿卜”幾個(gè)詞的最后一個(gè)字都讀輕聲。”“棗”是平舌音，“柿腸”是翹舌音）。

　　（3） 評(píng)選讀的好的學(xué)生大聲領(lǐng)讀。

　　（4） 課件出示去掉拼音的詞語，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀、開火車讀。

　　（5）小游戲（這些詞語大家都認(rèn)識(shí)了，老師現(xiàn)在要和大家做一個(gè)游戲，你們喜歡做游戲嗎？大家以最快的速度把字卡擺在桌子上。老師說事物的特點(diǎn)，你們找到相應(yīng)的生詞舉起來并讀出來。）

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