3、交流。

　　阿：左右結構，左邊是個雙耳刀，右邊是一個可字。

　　比：注意這個字的筆順。、

　　4、認讀要求會認的字。

　　5、指導書寫。

　　四、游戲活動

　　1、可請學生到前邊當小老師，領大家讀生字。

　　2、游戲：找朋友。

　　3、比一比，誰的字寫得好。

　　五、課后作業

　　把阿凡提的故事講給爸爸媽媽聽。

　　第二課時

　　一、復習，認讀生字卡片。

　　二、指導書寫

　　咱、答、之、拾、灰

　　三、完成課后練習。

　　1、“讀一讀”，要讀準要求會寫的字的讀音。聽寫。

　　2、“填一填”，考查學生生字的運用能力。

　　四、活動

　　1、讀詞語。

　　2、游戲“送桃子”

　　（1）自讀句子：不認識的字詞問問同桌。

　　（2）同桌商量括號里填什么。

　　（3）送桃子真空：注意引導“答”字的收寫。

　　3、討論“生活的智慧”。

　　多媒體實物投影出示討論畫面。

　　此活動可以結合教學實際過程來完成。

　　五、作業

　　1、書寫生字。

　　2、找找阿凡提的其他故事，選其中一個自己練習講故事

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