（1）請幾位同學讀生字。

　　（2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？

　　（3） 討論交流記生字的好方法。

　　（4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。

　　4．小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準不準。

　　三．再讀課文，理解課文內容。

　　1． 指名讀課文。

　　2． 標出自然段。

　　3． 分段讀課文。

　　4． 討論：當冬冬讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他為什么這樣做？

　　5． 師總結：真正的朋友是互相關心、互相尊重、互相幫助。

　　6． 指導朗讀。注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一句請求句， 要讀出請求的語氣。

　　7． 朗讀課文。

　　四．鞏固復習。

　　1． 找朋友游戲。

　　2． 聯系實際想一想，看到同學有了困難，或犯了錯誤，自己是“笑”的人，還是同學的朋友呢？寫在練習本上。

　　五．課堂總結：這節課我們學習了什么？你明白了什么道理？

　　板書設計：　　　　　　　　 冬冬讀課文

　　讀 膽 害 越　　 臉 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌

　　讀課文 膽子 害怕 越讀越小 臉紅 喜歡 教室　　 一遍　　 勇氣 鼓掌

　　教學回顧：

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