幼教網整理了2018北京版一年級語文下冊《小樹的夢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1、板書“夢”字，生讀。

　　2、師：昨天夜里睡覺你們做夢了嗎？我也做夢了，你知道嗎？小樹也會做夢。看，就是這棵小樹，（畫簡筆畫小樹），它睡得正香呢！（接著畫眼睛、鼻子、嘴）它夢見什么了？讀了第六課你就知道了。完整板書，齊讀課題。

　　二、初讀感知。

　　1、師：借助拼音讀課文，讀準字音，不好讀的地方多讀幾遍。

　　2、師：這篇課文是由幾個自然段組成的呢？拿起筆來數一數，標一標。然后用你的坐姿告訴老師你數好了。（指名說）

　　師：下面找三名同學，分別按自然段來讀課文，注意讀好長句中的停頓。看誰能自覺做到認真的聽讀了。

　　3、導：你們看，小樹睡得多香啊，讓我們輕輕拿起書，走進它的夢里。

　　先讀第二自然段，再數一數有幾句話，標一標。然后再按句讀一讀。

　　4、出示第2自然段。（課件）

　　⑴ 4句話里有幾個生字，先借助拼音讀準他們。

　　⑵ 再讀讀第2自然段。

　　⑶ 師：合上書，讓小樹先睡著。老師考考你們，看誰讀準了。

　　課件：

　　沒有 讀詞，認識“三點水旁”，寫一寫；認識“橫折彎 ”；說一說怎樣記住“沒”；再讀詞。

　　高興 指名讀，記“興”；出示“頭”，比較字形，它倆有什么不同？

　　是 讀一讀，再讀“可是”。

　　渴 指名讀，記字形。

　　喝水 指讀；出示“喝、渴”，比較一下，怎么區分它們。

　　出示句子：過了一會兒，它渴了，想喝水，可自己是用根喝水的呀！練讀，指名讀。

　　師：寫一寫，你會記得更牢。

　　①看課件，“渴”是左右結構的字，比比寬窄怎樣。右上和右下寬窄也不同，上窄下寬，要看清。

　　②描一個體會結構。

　　③生觀察師范寫生字，再寫一個“渴”。

　　④觀察“喝”字練寫一個。

　　師：你們分清它們倆了嗎？讀句子，填在書上。

　　①生在書上填寫 ， 小樹（渴 ）了，用根（喝 ）水。

　　②集體訂正，齊讀句子。

　　三、細讀悟情。

　　導：小樹到底夢見什么了？師畫 讓我們再輕輕拿起書，走進它的夢里，認真讀第2段。

　　1、生朗讀課文，匯報。隨機板書：沒了根 追問：你從哪知道的？

　　2、出示句子。

　　它夢見自己沒了根，就高興得跑哇跳哇。

　　師引導發散（師敘述）：

　　你就是那棵小樹，你夢見自己沒了根，跑到樹林里 ；你夢見自己沒了根，跑到公園里 ；你夢見自己沒了根，跑到商店里 ；你夢見自己沒了根，跑到山坡上 ……

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