來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-13 17:58:48
(三)朗讀課文。
(范讀 2-3 遍,從小培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣) 。 在學(xué)生愉快好奇地體驗(yàn)時(shí),適時(shí)引導(dǎo)小朋友。 知道語(yǔ)文書(shū)里有許多生動(dòng)的故事,優(yōu)美的語(yǔ)句和色彩艷麗的插圖。語(yǔ)文書(shū)是許多叔叔、 阿姨勞動(dòng)的成果,是我們學(xué)習(xí)的朋友、幫手,要愛(ài)護(hù)它,書(shū)皮不弄破了,頁(yè)角不弄卷了。將 來(lái)要比一比,哪些小朋友的書(shū)愛(ài)護(hù)得好 。
1.老師范讀。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生拿書(shū)的姿勢(shì)。 (兩手把書(shū)放直,離眼一尺距離)要求學(xué)生一邊 看書(shū),一邊認(rèn)真聽(tīng)讀。 (聽(tīng)準(zhǔn)讀音,學(xué)會(huì)停頓,注意老師讀的語(yǔ)速)
2.老師領(lǐng)讀。 (領(lǐng)讀 3-4 遍) 領(lǐng)讀時(shí),要注意由句到文,讓學(xué)生和文字多見(jiàn)面。即第一句領(lǐng)讀“陽(yáng)光照,花兒笑, 我背書(shū)包上學(xué)校。 ”第二句領(lǐng)讀: “見(jiàn)了老師問(wèn)聲早,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)個(gè)好。 ”
3.指名讀。 老師再范讀一遍,請(qǐng)小朋友模仿老師朗讀。 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)讀。教師的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,增強(qiáng)學(xué)生讀的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生 參與的積極性。 同時(shí)要注意。
(1) 表?yè)P(yáng)讀音準(zhǔn)確,不丟字,不加字,聲音響亮的學(xué)生。
(2)注意引導(dǎo)學(xué)生站立讀書(shū)的姿勢(shì),堅(jiān)決糾正頓讀,唱讀或口氣讀等現(xiàn)象。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)別人讀時(shí)認(rèn)真看書(shū),認(rèn)真聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.分組讀,小組內(nèi)互讀互聽(tīng)互評(píng)、配樂(lè)朗讀。 (最好先分兩人組,你讀我聽(tīng),再交換角 色。 學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)朗讀,教學(xué)時(shí)要求要適度,只要學(xué)生讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,遇到 逗號(hào)停一下,遇到句號(hào)停一停,聲音響亮,就可以了。
三、練習(xí)
朗讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。
四、總結(jié)
小朋友們, 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生字?明白了我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué), 平時(shí)學(xué)中要學(xué)會(huì)正 確的坐姿和站姿,明白了好多東西,這些一定要牢記在心里哦。
五、作業(yè)
把課文《上學(xué)去》朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)。范讀 2-3 遍,從小培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣 。
板書(shū)設(shè)計(jì):
上學(xué)去
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