幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班數(shù)學教案：《復習3以內(nèi)的數(shù)量》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　記得陸老師曾在我們班試教一節(jié)數(shù)學課，我被孩子的專注而吸引，孩子們很喜歡操作，也喜歡在游戲的情境中，學習數(shù)學。于是，心里就有點小沖動，我也要上節(jié)數(shù)學課！因為至今為止，一般公開課，我還沒有嘗試過數(shù)學活動，比較偏科。于是，我打算在家長開放日活動中，呈現(xiàn)一節(jié)數(shù)學活動，讓家長了解孩子的數(shù)學能力和水平，對孩子來說，同樣激發(fā)了他們學數(shù)學的興趣。

　　小班數(shù)學活動：《復習3以內(nèi)的數(shù)量》

　　活動目標：

　　1、復習1——3的數(shù)字和排序，正確感知和操作3以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小動物模型、點卡和數(shù)字卡、玩具圖片、點卡“糖葫蘆串”若干。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入，引起興趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒念數(shù)字兒歌《手指謠》。

　　2、師：《手指謠》里有很多可愛的小動物，今天啊，我們就邀請了小動物們到我們班級來做客。

　　二、學習按序點數(shù)。

　　1、師：喵喵喵，是誰啊？（出示1只貓、2只狗、3只兔子。）

　　2、師：小貓有幾只啊？小狗呢？小兔子呢？

　　3、教師鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字1、2、3。

　　4、教師出示相應的圓點卡，讓圓點卡和小動物對應。

　　5、師：我們一起來數(shù)一數(shù)3只小兔子吧。你們說，從哪邊開始數(shù)呢？

　　6、教師帶幼兒從左往右數(shù)兩次。

　　7、我們這里有三個數(shù)字（1、2、3），我們幫她們找朋友吧，應該跟哪個小動物做朋友呢？

　　三、體驗取物數(shù)數(shù)。

　　1、小動物來了，我們真高興，我們?yōu)樗鼈冑N上五角星（也可用另外形狀貼紙代替）吧，記住，一只小動物可以得到一顆五角星。

　　2、請幼兒進行操作，教師幫助能力差的幼兒。

　　3、請幼兒將表格舉高，大家一起檢查有沒作錯。

　　四、看點卡數(shù)數(shù)。

　　1、師：小動物也給我們送來了禮物，（出示“糖葫蘆串”）這是一串糖葫蘆串，上面有一顆一顆的冰糖葫蘆，我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽們，你得到了幾顆冰糖葫蘆，好嗎？

　　2、請幼兒拿著“糖葫蘆”數(shù)給家人數(shù)，并把糖葫蘆放到相應點數(shù)的盒子里去。

　　3、結(jié)束活動，感謝小動物，感謝爸爸媽媽。

　　設計意圖：

　　從幼兒喜歡的兒歌入手，讓幼兒邊說邊做，初步感知數(shù)量。

　　感應3以內(nèi)的數(shù)量。

　　學習正確的數(shù)數(shù)方法。

　　讓幼兒在操作中感受3以內(nèi)的數(shù)量。

　　運用標志來進行手口一致的點數(shù)，逐步加強數(shù)的概念，家長的參與，提高了評價和幼兒活動的準確性。

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