來源:上海家長幫論壇 作者:王小亦 2017-11-28 20:29:00
三.園所特色
面對豐厚的園所底蘊,結合新形勢下素質教育對兒童發展的需求,幼兒園將秉承與創新巧妙融合,吸收并擴展了中國傳統的教育思想,確定了“立德、立志、立言、立行”的“四立”方針;又科學地將心理學中氣質學說與兒童教養方式有機結合,提出了“順乎天性,導之有方”的教育策略。在此理念的引領下,形成了“創設家庭式教養環境,促進幼兒身心和諧發展”的辦園特色,建立幼兒家長教師三者間捆綁式互動關系,擴展多元的活動載體,堅持“七化”,即:物質提供的溫馨化、人員提供的優質化、作息時間的彈性化、因材施教的科學化、組織形式的開放化、生活護理的親情化、家園溝通的人本化,使孩子們在幼兒園延續著原有血緣關系的基礎上又與老師、同伴建立新的依戀關系,獲得情感補償。
在努力創建辦園特色的同時,我們以幼兒美術為突破口,將美術特色教育與多種教學模式相結合,以借形想象為核心,以多元教法為輔助,開創智慧美術的教育體系,全面促進兒童美術教育的整體發展。幼兒園還非常重視“科研興校”,開展的各類課題研究在區級、市級、國家級課題評選中多次獲獎。在開展教育科研的過程中,逐漸打造了一支“勤動腦,善思考,用心用腦工作”的教工隊伍,帶動提升了幼兒園的工作質量。
在學校精神文明創建過程中,注重軟硬結合、法教并重、集聚輻射,將無形抽象的精神文明實質和內涵充盈到絢麗多彩的活動中,更落實在日常工作的點滴處,從而將校園文明創建的精髓內化成員工的自覺行為,促進了學校的全面提升,促進教工幼兒的和諧發展。文明創建凈化了學風,優化了教風,純化了校風。
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