幼教網整理了關于幼兒軍事科學《智能控制》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　“人為萬物之靈”，人類發明了望遠鏡、無線電、雷達、激光、電話、電視等，有了神奇的“千里眼”和“順風耳”，人們還可以駕馭航天飛機去“大鬧天宮”。以微型計算機和人工智能為主要標志的新技術革命，是對人類智力勞動的替代與擴展，將使人類除擁有自身的智能以外，獲得體外的第2智能——人工智能。

　　一般來說，智能是指人類所特有的智慧和才能。智慧是指辯明事理、分析判斷和發明創造的能力；才能是指知識和能力。按照人工智能創始人溫斯頓(P.H.Winston)的定義，人工智能就是研究如何使計算機去做那些過去只有人才能完成的智能性工作，這是一門新興的邊緣交叉性學科。

　　在自動化的初期階段，系統比較簡單，控制規律也不復雜，采用我們前面介紹的常規控制方法就能完成任務。然而，隨著社會和科學技術的不斷進步，各種生產過程的自動化、現代軍事裝備的控制以及航海、航空、航天事業的迅速發展，都對控制系統的快速性和準確性提出了愈來愈高的要求。對于各種規摸龐大、結構復雜的大系統，僅僅采用常規的控制措施是無法完成綜合自動化的。不過人們發現，如果把人的智能和自動化技術結合起來，卻能收到令人滿意的效果。

　　關于智能控制，目前尚無統一的定義。有一種觀點認為智能控制是自動控制、運籌學和人工智能三個主要學科相互結合和滲透的產物，這種觀點包含了兩層含義，一方面它指出了智能控制產生的背景和條件，即人工智能理論和技術的發展及其向控制領域的滲透，以及運籌學中的定量優化方法逐漸和系統控制理論相結合，這樣就在理論和實踐兩方面開辟了新的發展途徑，提供了新的思想和方法，為智能控制的發展奠定了堅實的基礎。

　　這種觀點的另一層含義是說明了智能控制的內涵，即智能控制就是應用人工智能理論和技術以及運籌學方法，與控制理論相結合，在變化的環境下，仿效人類智能，實現對系統的有效控制。這里所說的環境指的是廣義的受控對象或生產過程及其外界條件。

　　智能控制是當前正在迅速發展的一個領域，各種形式的智能控制系統、智能控制器相繼開發問世。

　　由于歷史的原因，我國在前幾次技術革命時期落伍了，造成了我國在近代史上的被動挨打局面，其惡果至今尚未完全根除。現在，人類正處在信息革命和智能革命的攻堅時代，世界各國人工智能科學技術尚未形成質的飛躍，這正是我國科學事業趕超世界先進水平的大好時機。因此，我們一定要密切注意主宰未來的智能革命的進展，把握時代的脈搏，跟上世界科學前進的步伐。愿我國能有更多的有志之士積極投身到這場史無前例的智能革命中去，跟上時代、跟上世界，振興中華，自強不息！

 

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