幼教網整理了關于幼兒常規培養教案《培養幼兒專注習慣的方法》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　一位名人曾經這樣說過：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而作為教育者，我們應該努力培養孩子的良好習慣。但是我們也不能否認：孩子的天性是單純可愛、活潑好動、調皮愛玩的，做事總是心不在焉、一心二意……缺乏專注是十分常見的。那怎么來培養孩子專注的習慣呢？我認為：

　　一、培養孩子做事要一心一意，不半途而廢。

　　從觀察中發現，有較大一部分的幼兒都是自己想干什么就做什么，有頭無尾，到后來連自己也不明白想要做什么事情。比如：在區角中，當孩子們看到或是發現有新的操作材料時，都會情不自禁地把這些新材料拿到自己身邊來擺弄，甚至還出現搶奪的情況。就像我班的圓圓小朋友，只要是自己沒玩過的或是自己喜歡的東西，都會毫不猶豫地將其奪來，占為己有，而沒有好好來玩，只是當做一份“戰利品”擱放一邊。還有的幼兒，能專注做事的時間很短，一會兒想要這個，一會兒想玩那個，總是半途而廢。這時，作為家長的您或是作為老師的我，都要注意自己的方式方法，像孩子在看書的時候，你要讓他（她）明白，書是要一頁一頁的看，不能隨意亂翻，等看完一本再換一本，如果孩子還沒有專注看書的傾向，您不妨告訴孩子這本書里的故事都是由這些一個一個字編寫的，這樣不僅讓孩子對識字也感興趣，而且也大大提升了孩子專注的好習慣。

　　二、訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”。

　　在一節語言課上，我給孩子們講了一個故事《去年的樹》，當整個故事情節將要結束的時候，孩子們都露出了傷心、難過的表情，甚至有幾個女小朋友都傷心的流淚了，而這時只聽到阿輝在那一個勁兒的哈哈大笑，我百思不得其解，便奇怪地問他：“輝輝，你怎么笑的這么開心呢？”“我、我、”便低頭不語。為了不影響整個教學效果，我也很快又轉回來了，“有誰能想到辦法，不讓小鳥這么傷心難過？”一會兒功夫孩子們就想到很多辦法，“告訴伐木工人不要坎樹。”“樹是我們的好朋友，我們要好好愛它的！”那你們會怎么來照顧樹朋友呢？“給它澆水、捉蟲子。”“不能把樹枝上的芽苞苞給弄掉，會死的。”“輝輝，你來說說看？”“我不知到。”“這么多的小朋友都想出辦法來了，你也行的。”“我不知道你剛才在說什么？”“那你要豎起耳朵仔細聽好了，你覺得你會怎么來照顧樹朋友呢？想一個辦法吧。”“我……不能摘樹葉，不能去坎樹。”雖然這是一件平常事，或許輕易之間就會忽略掉，但是就是這么一個小細節，讓我有了這么一個思考：培養孩子專注的習慣固然重要，但是在此基礎上，是否要讓孩子學會“傾聽“的能力呢？我想只有通過“聽”的途徑來培養孩子們的注意力。因此，訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”也是培養注意力的一種方法。

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