幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《幼兒教師眼中的理想教師》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　新世紀伊始課改猶如一縷春風吹過我們的臉龐，對于我們教師來說理想教師這個詞也越來越多地被我們所運用，那么到底怎樣的教師才是理想的教師呢？讀了朱永新教授的《理想的教師》我感受頗深。我覺得在我的概念中作為一名教育工作者應時刻以“一切為了每一位孩子的發(fā)展”為主題，從關(guān)注每一位學生、關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗、關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成等方面，來完成教師的角色。相信每一位老師都想讓自己成為一名理想的教師，但是真的很難，不過做一名理想的教師，是我們大家不懈的追求。作為一名幼兒園的教師每天被孩子們包圍著是快樂的，也是幸福的！今天我從兩方面來談談幼兒園的理想教師。

　　一、教師眼中的理想教師

　　1、良好的思想道德素質(zhì)

　　這一點相信大多數(shù)的教師都是可以做到的，也就是我們要有顆寬容的心，畢

　　竟幼兒還小，我們是絕對不可以體罰孩子的，每個孩子都是純潔的，我們要有一課仁慈的心，以自己全部的愛去感受、去聆聽、去閱讀每一個孩子。

　　2、淵博的文化科學知識

　　以前我們常說“要給學生一杯水，教師首先要擁有一桶水”，在今天新的教育形勢下，我覺得一桶水是遠遠不夠的，而應該是長流不斷的涓涓細流。時代在發(fā)展，現(xiàn)在的孩子也越來越聰明，我們就靠學校里學到的東西來教給幼兒，這是遠遠不夠的，我們要經(jīng)常為自己充電，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，即使你沒有書本，你也可以從很多地方學到知識，所謂“活到老，學到老”，你不學習就會被社會淘汰，這是必然的結(jié)果。

　　3、富有自己的人格魅力。

　　每一個人都有自己的人格魅力，北京教科院副院長王曉春曾經(jīng)說過：“一個懂得素質(zhì)教育的老師，他感覺最重要的是人格魅力，而不是權(quán)力。”尤其是幼兒園的孩子，由于年齡特點，他們天真、純潔，他們的親師性、向師性都是很強的。老師的一言一行，都是他們模仿的對象，也許就在他們幼小的心靈里留下了深刻地烙印。同樣，他們往往是愛屋及烏，先喜歡一個老師，然后再喜歡該教師所任教的學科，進而努力學習的。所以，我認為，作為一名幼兒教師，最重要的是以自己的人格魅力來影響每一個還，走進他們的心靈，成為他們喜歡、尊敬的人，成為他們的好朋友，那么，一切將迎刃而解、水到渠成。

　　4、教學上要有自己的個性

　　上次幼兒園組織我們?nèi)ヂ犃藘蓚�江省教壇新秀陳宴的音樂活動，令我們受益非淺，陳宴老師的教法很新穎，能抓住每個孩子的眼球，不但讓孩子們對她的課十分投入，連我們在場的每個老師都被她給折服了。如今的各種教育理念、方法、模式如雨后春筍，層出不窮。這令很多教師很茫然，都有一種“隨大流”的思想，形成一種人云亦云的習慣。而陳宴老師卻有自己的獨特的方法，令她在幼教這一領(lǐng)域里展露光芒。我覺得我們也應該向陳老師那樣，一定要有自己獨特的個性，發(fā)揮自己的特長，盡量彌補自己的不足。我們要有敢為人先的個性，就應該從實際出發(fā)，在實踐中勇于探索、創(chuàng)新，在實踐中發(fā)展個性，實踐中求發(fā)展。

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