幼教網整理了關于幼兒常規培養教案《嬰幼兒涂鴉和兒童畫的奧秘》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　揭開嬰幼兒涂鴉和兒童畫的奧秘──怎樣指導兒童畫兒童畫是寶，奧秘真不少，孩子人人愛，教育效果好。“什么是兒童畫？如果您被問及這個問題，您將如何回答呢？當您每每觀看自己孩子或別的孩子的畫，您當時的感覺是怎樣的呢？當您面對孩子涂涂畫畫，需要您給予幫助時，您將怎樣做？”其實，這幾個問題都屬于如何正確認識和對待兒童畫及如何指導兒童畫的問題。我們應如何正確對待和正確指導兒童畫呢?一、不要以成人畫的標準評價兒童畫，要站在孩子的立場來看待兒童畫。某些家長對兒童畫的看法是有偏頗的，其中最大的問題是用對成人畫的審美觀來要求兒童畫，總認為孩子們的畫不美觀、比例失調、殘缺不全、與實物常態不符等等。從這種觀點出發，家長自然而然地就要指出孩子畫的不足和毛病，甚至自覺不自覺地予以“貶斥”或“嘲笑”，進而采用成人的畫法教畫，或者不厭其煩地要求孩子照著范畫進行臨摹。這種現象在家長中比較普遍地存在著。為什么這種不利傾向能夠長期地較為普遍地影響著許多家長呢？我們設身處地地分析一下家長的心態，一般來說，大家是把孩子畫畫看作是一種能力的表現，而衡量兒童畫這種能力的主要標準囿于“像不像”、“美不美”和“行不行”。所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較，以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一；所謂“美不美”是指用成人的審美觀點來評價孩子的畫，以符合或接近成人畫的標準者為“美”，否則就“不美”；所謂“行不行”是指以成人畫的畫法來要求兒童，近于成人的技能技巧者為“行”，反之則為“不行”。誠然，兒童畫的確是兒童的一種能力的表現，它是兒童自我表現能力的體現，它反映著兒童本身內在的心理，情感、認識的經驗，它是一種創造性活動。

 

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