幼教網整理了幼兒園藝術類論文《美術技能學習——線描畫、兒童畫》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　活動背景：一直以來，我們都覺得線描畫、兒童畫這兩個畫種對我們來說比較熟悉，我們日常接觸得比較多，特別是兒童畫，可以說是每周都在接觸，老師們覺得已經沒有必要再學習這兩種類型的繪畫技能，但是在實際操作的過程中，從老師們的執教過程中及孩子們的繪畫作品中，我們卻發現了很多問題，如線描畫線條沒有粗細之分，版面沒有黑白之分，線條類型少等；兒童畫的問題其實更多，從繪畫方式上來說，我們讓孩子們采取的基本上都是臨摹，要么就是自由創作；從技能培養上來說，如何畫出前后關系、重疊關系、遠近關系等也是問題；從畫面的布局來說，如何進行畫面的合理分配，主體物畫什么地方？畫多少大？這些都是問題。我們教師在上美術課的時候會覺得特別輕松，因為覺得無所事事，只要講解完成就可以了，所以孩子們的作品要么千篇一律，要么毫無美感。會有這么多的問題，其實主要還是教師自身對于美術技能的缺乏，所以，從最基本的幼兒美術活動開始來提高教師的美術技能是非常有必要的。

　　活動目標：

　　1．清楚掌握線描畫及兒童畫的概念，明確幼兒階段線描畫及兒童畫的繪畫標準；

　　2．通過學習繪畫線描畫及兒童畫，提高自身執教線描畫及兒童畫的能力；

　　3．在看看、畫畫、說說的輕松氛圍中，對美術活動產生濃厚的興趣。

　　活動方式：學習+實踐

　　活動準備：

　　1．幼兒線描畫、兒童畫作品若干；

　　2．多媒體設備；

　　3．教師繪畫用材料：紙、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、概念闡述

　　1．主持人：相信我們老師對于線描畫及兒童畫都不陌生吧！那我想請問老師們，誰能夠給我們進行一下概念的界定，什么叫線描畫？什么叫兒童畫？它們有什么特點？

　　2．教師自由發言。

　　3．主持人小結線描畫及兒童畫的概念。

　　★兒童線描畫——用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式，它具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性的特點。

　　★兒童畫——兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，它和農民畫一樣，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，是非“學院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進行的。它的特點有：不側重理性分析，帶有強烈的感情色彩；講神似不求形似；色彩也具有很強的稚拙味和特征性；繪畫語言，熾熱的情感；創作。

　　二、學習線描畫

　　1．欣賞線描畫的作品若干，請老師們對作品進行評價。

　　主持人：你發現線描畫有哪些表現形式？

　　（1）在黑色紙上畫線描畫：除了傳統的用黑色水筆在白紙上作畫，還可以反其道而行之，用水粉筆蘸白色水粉顏料在黑色紙上作畫也別有一番情趣，而且視覺效果很好。

　　（2）在多種色卡紙上畫線描畫：有時可以為了表現主題的需要，可以選擇一些相應顏色的卡紙進行線描畫的創作。如讓幼兒畫各種海洋里的魚，就可以讓幼兒選擇各種深淺不一的藍色卡紙進行作畫，作品完成后，各種各樣的魚猶如遨游在藍藍的大海中，效果相當不錯。
 

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