幼教網整理了幼兒園藝術類論文《美術活動跟實物有很大關系》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　香甜可口的水果，這節活動，我根據幼兒已有的生活經驗來設計活動，這樣子幼兒才有足夠的興趣以及已有的經驗，他們會在自己已有經驗的基礎上，積累一些新經驗同時在這個基礎上引發創新意識，表現他們新的認識和感受，這樣子有助于他們表現美的提高。

　　從我們班幼兒平時畫畫的發展水平來看，他們的畫畫能力還是一般般的，但是有個別幼兒的畫畫能力比較強，今天上完了這節活動，我很驚訝，真的出乎我的意料，他們畫的水果很漂亮，其中有一個小朋友畫得很逼真，從中讓我領會到美術活動跟實物有很大的關系，以實物激發幼兒的興趣，興趣是最好的老師，他們看到實物很開心同時他們的興趣點很高，這時班級一片安靜他們很認真的畫會邊畫邊觀察，觀察的很仔細很認真，這時我在想如果我用的是圖片讓他們觀察他們觀察出來和他們用實物觀察出來的差別很大，這樣有助于培養他們對美術活動的興趣，以及他們的創造性。

　　我發現到我們班黃永杰小朋友，他剛開始時畫了一個大西瓜而且他說他是要畫剖開的西瓜，畫完了他就請我把西瓜搬到他面前，他說我要畫一個沒有剖開的西瓜，聽完之后我把西瓜搬到他面前，我也沒提醒他，我就對他說你慢慢觀察，觀察到什么就把他畫出來，不一會兒他真的把西瓜畫出來了，突然我發現到他把西瓜旁邊涂了小塊黃色，我就問他你是要畫黃色西瓜嗎？結果他說老師你看這邊嗎？原來西瓜上有一圈黃色，畫完了西瓜我以為他不畫了，結果他自己去把其他水果搬到了美工區，一樣一樣的水果擺在自己面前，然后坐下來慢慢的畫，畫完了我看了一下畫得很生動。

　　教師可以用生動有趣的游戲語言提示、指導或鼓勵幼兒，小班幼兒比較喜歡游戲語言化、擬人話的語言這樣幼兒比較喜歡，讓幼兒自主地按照自己的意愿進行美術創作，我頓時感受到了范畫對幼兒帶來很大的傷害，他們會跟著老師畫，依葫蘆畫瓢，這樣他們會失去了創新意識，從而他們的興趣點就降低了，他們對美術表現美沒興趣了。

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