幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《體育游戲中經常出現的狀況，值得反思》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　案例描述：今天的第二個教學活動是健康課《種樹》也就是簡單的說是體育課。要求幼兒到戶外進行鉆山洞，過草地的練習。于是我們拿著“山洞”排著整齊的隊伍來到了塑膠場地。我和小朋友先進行熱身運動“一二三，向上跳。一二三。向下蹲……”接下來我說：“小朋友我們今天做的游戲是《過山洞》，來我們先看看，老師是怎樣鉆過去的，注意不要把山洞弄翻”“聽明白了嗎？”我先把游戲規則向大家講解了一遍。“好，預備開始”只見頭排的幼兒急速的向前沖去，鉆過山洞、爬過草地，回來再拍一下第二個小朋友的手，第二個小朋友繼續往前跑。孩子們玩的很開心，但是也出現了一些情況，一個幼兒還沒有回來，第二個幼兒就跑出去了，看見山洞到了，也不扶起來，有的幼兒看人家已經超過自己了，索性不跑到原點，直接返回了，圍觀的幼兒在旁使勁的在喊“加油”.現場有點亂……。

　　案例分析：

　　為什么會造成這個局面呢？我在想可能我們是新中班的孩子，孩子們理解能力很有限，同步懂或聽不清老師所提的活動要求，也有可能教師自己交代不清楚，導致幼兒盲目進行，也有可能是孩子的好勝心在作怪，想自己的第一，也有可能這樣的游戲對孩子的吸引性比較強，導致幼兒興奮過度等等……反正不管什么原因，這次的健康活動不是挺成功的，值得我好反思反思、總結總結。

　　案例反思

　　在健康活動中建構積極有效的師幼互動必須重視培養幼兒對活動的興趣，重視幼兒身體健康和心理健康，努力創設寬松、和諧的心理環境，并根據幼兒的情緒和行為表現，反思、調整，促進幼兒對活動的興趣，這樣才能有效的開展活動，我想失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹，失敗不可拍，只要在失敗中尋找原因，解決問題，總結經驗，我想在以后的健康活動中我一定會成功的組織好活動的，也會讓我的孩子們沉浸在活動的幸福中。

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