四、交代拓展要求，結束活動

　　師：下次，我們要把這些節水、護水的方法編成一個個公益廣告來表演。今天的活動結束后，請你們多去看一些公益廣告，看看廣告是怎么設計的，人們是怎么表演的，告訴了我們什么道理。

　　活動二

　　目標：

　　1．嘗試以小組合作的形式表演節水公益廣告。

　　2．喜歡參與創造性的表演活動，感受與同伴合作的快樂。

　　準備：

　　1．經驗準備：了解、熟悉公益廣告。

　　2．材料準備：表演用的輔助材料(自制動物頭飾、花朵、樹、工人帽，扳手、杯子、水龍頭、蔬菜等)。

　　過程：

　　一、設計節水公益廣告

　　師：這幾天，大家都看了一些公益廣告。請你們告訴我，公益廣告主要是干什么用的

　　師：上次活動中，小朋友在家長的幫助下都想出了節水、護水的好辦法。今天，我們就把這些好辦法設計成公益廣告并表演出來，告訴人們應該怎么做，不應該怎么做。

　　1．分組確定公益廣告的表演內容，商量分別扮演什么角色，需要什么材料。

　　2．分工合作，準備材料，嘗試表演。

　　(析：該環節中，教師有目的地選擇能力強的幼兒擔任小導演，然后請組內的幼兒一起商量表演內容、角色分配以及需要的道具、材料，合作準備一個節水、護水公益廣告的表演活動。)

　　二、表演節水公益廣告

　　幼兒分組表演節水公益廣告，由其他組幼兒猜測各個廣告表演的含義，并進行交流、評價。

　　1．第一組表演。

　　(表演內容：有人把垃圾扔進河里，把工廠的廢水排放到河里，河里的水被污染了，魚兒都死了。)

　　師：他們組的公益廣告想告訴我們什么呢

　　幼：工廠的廢水排進河里，河水被污染了。

　　幼：不要往河里扔垃圾，垃圾多了，魚兒會很難受的。我們要保護水，讓水保持干凈。

　　師：你是怎么看出魚兒很難受的呢？

　　幼：扮演魚的小朋友倒下來露出了白肚皮。

　　師：你觀察得真仔細。這個公益廣告告訴我們要保護水環境，不能亂扔垃圾和排放工業廢水。

　　2．第二組表演。

　　(表演內容：有個人開著水龍頭洗瓜果，另一個人來制止，并告知在盆里洗更節水。)

　　師：你們看懂他們的廣告了嗎

　　幼：他們是在告訴我們要節約用水，不要讓水白自流掉，不能浪費水。

　　師：你們覺得他們表演得怎么樣

　　幼：他們表演時表情和動作都很好，像真的一樣。

　　師：的確，他們表演的內容是我們生活中經常發生的事情，平時我們不太注意，以后我們要改正這個現象。

　　3．第三組表演。

　　(表演內容：兩個小朋友在拿杯子接水喝，一個接了很多水，喝不完就把水倒掉了，被同伴批評；另一個小朋友喝多少接多少，不浪費水，被同伴豎大拇指表揚。)

　　師：這組表演的內容是我們幼兒園經常發生的事情，你們覺得表演得如何？

　　幼：我覺得他們這組講的話比較少，大多數是用動作在表演。

　　師：確實，表演也需要語言的配合，最后如果能加上一段兒歌就會讓大家更容易記住，比如：喝水時，喝多少，接多少，不浪費。

　　三、延伸活動：宣傳節水公益廣告

　　師：你們設計的公益廣告都很好，有的講保護水資源，有的講節約用水……我把你們剛才演的公益廣告都拍下來了。接下來，我要做成小電影放給全幼兒園的小朋友看，向大家宣傳節水、護水的好方法，希望大家都能成為節水、護水的小能手。

 

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