教學(xué)過(guò)程：

　　一、談動(dòng)物引入新課。

　　1、師：孩子們喜歡哪些動(dòng)物？

　　2、全班交流。

　　3、師：這些動(dòng)物，有的兇殘、有的溫順，有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語(yǔ)中，他

　　們卻有著另外一層意思。我們一起來(lái)看看吧！

　　二、日積月累

　　1、出示成語(yǔ)，讀一讀。

　　狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞

　　漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞嗚狗吠害群之馬

　　如魚得水

　　2、指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。

　　3、請(qǐng)圈出成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱。

　　4、大概理解成語(yǔ)的意思。

　　5、再讀成語(yǔ)，邊讀邊體會(huì)。

　　6、你還了解哪些成語(yǔ)里也含有動(dòng)物名稱？說(shuō)一說(shuō)。

　　7、我會(huì)選擇一兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話。

　　如：媽媽做的飯真香，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。

　　三、我愛閱讀：

　　1、讀一讀。

　　2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？

　　3、主要講了他們的什么事？

　　4、全班交流。

　　四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。

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