師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

　　幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。

　　師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

　　幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。

　　幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。

　　幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

　　師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

　　師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

　　幼：秋天有各種水果的香。

　　幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

　　幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。

　　師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？

　　幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。

　　師：動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

　　師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)

　　活動四：秋景圖

　　師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

　　幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

　　幼：桂花發出陣陣誘人的清香，石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉花白了……

　　師：請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

　�。ㄓ變河锰J葦花、樹葉、花等材料進行創作，表達自己對秋天的感受。)

 

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