孩子一入學，大多數(shù)孩子碰到的第一個難題就是數(shù)學。畢竟，這也是孩子開始從形象思維走向抽象思維的起點。很多家長也不知道如何輔導孩子起步學習數(shù)學。兩相疊加，數(shù)學就成了老大難。

　　其實，在孩子數(shù)學學習的起步階段，除了必要的學校學習之外，還需要家長不斷在不同的生活場景刺激孩子的數(shù)學思維，以及將所學的數(shù)學方法運用到生活中。畢竟，單純的紙面演算，極易引起孩子對于數(shù)學的倦怠，也不利于所學知識的吸收。

　　那么，家長該怎樣激發(fā)孩子的數(shù)學興趣呢？今天為你準備了下面幾個妙招，各位爸爸媽媽可以試試哦！

　　生活無處不數(shù)學

　　在生活中的每一個場景，家長可以讓孩子盡可能地利用所學的數(shù)學知識參與進來，讓孩子知道數(shù)學在日常生活中的重要性，也教會他們學以致用。

　　比如，當爸爸媽媽買東西付賬單時，讓孩子計算一下找回的零錢，金額是否正確；當您準備買新家具時，讓孩子幫著測量房間的面積是否合適；或是去超市購物時，可以讓孩子核對一下購物單和所購商品數(shù)目是否相符。這些別看都是生活中的小事，卻可以最有效地促進數(shù)學知識的吸收。

　　拓展數(shù)學的界限

　　家長應該讓孩子了解，數(shù)學并不單單都是關(guān)于數(shù)字，這門學科還包括幾何、邏輯推理等等。比如，認識物體的形狀，家長可以詢問孩子：“你看，圖畫上的帆船有多少個三角形啊？”再比如，關(guān)于循環(huán)的邏輯推理，家長可以這樣問孩子：“圖畫上先是有一個紅圓圈，然后是藍圓圈，再然后又是紅圓圈，接下來應該是什么呢？”對事物的比較，家長也可以問例如“這雙鞋子是不是比那雙要大一些呢？”

　　在早期開發(fā)孩子的數(shù)學技能，對于他將來能快速學習和掌握幾何學以及更為復雜深奧的數(shù)字概念有極大的幫助。

　　經(jīng)常向孩子提問

　　家長要善于抓住時機，教育孩子多開動腦筋做算術(shù)。例如，當孩子要求您買一些小甜餅時，您就可以趁機提問題：“你看，我買了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”

　　鼓勵孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學習計算的過程。當然，當孩子得出正確的答案時，您要給予鼓勵，如果孩子得意地回答說還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺到做對題目時的成就感。

　　給孩子一個計算器

　　孩子一般都喜歡小電子產(chǎn)品，如鬧鐘、手表等等。您在孩子能夠數(shù)數(shù)時，就可以買一個計算器給他，當他用計算器來做加減乘除的游戲，可以提高他對學習數(shù)字基本運算的興趣。雖然孩子還小，不能理解計算器運行的原理，但是，這個小玩意對提升孩子學算術(shù)的興趣是大有幫助的。

　　多做家務(wù)

　　孩子做家務(wù)也可以學數(shù)學。比如，在廚房里，家長可以拿一本兒童菜譜，讓孩子挑一道喜歡的點心或菜式，由家長給孩子做。然后，家長可以要求孩子負責準備原料。比如，給孩子標有刻度的量杯、小碗和調(diào)羹，讓他準備10毫升的水、4碗面粉或2勺糖，如果孩子不了解計量單位，家長可以告訴他，看著量杯上的數(shù)字，學著計算合適的分量。一邊做家務(wù)，一邊學數(shù)學，一舉兩得！

　　數(shù)學比起其他的科學可能是略顯枯燥的，這就要求家長要多花點心思和精力，盡可能讓數(shù)學學習本身變成一件很有趣的事情，就不愁孩子沒有興趣。

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