【2015年】

　　分2個(gè)教室，一個(gè)教室人機(jī)對(duì)話(huà)，一個(gè)教室2個(gè)小朋友一組和老師面談。

　　面試時(shí)間：40~60分鐘。

　　面試內(nèi)容：

　　一面

　　人機(jī)對(duì)話(huà)：

　　1、聽(tīng)“關(guān)于喜羊羊的故事”回答故事中哪個(gè)做飯最好吃？

　　2、觀察不同圖形，說(shuō)出其中的區(qū)別

　　3、聽(tīng)音樂(lè)，圖片中找出使用相同的樂(lè)器。

　　4、字母“R”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后是什么圖。

　　5、找不同，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，哪個(gè)是唯一不同的？

　　6、拼圖跟音樂(lè)跳舞：

　　孩子根據(jù)音樂(lè)律動(dòng)跳廣場(chǎng)舞、做廣播體操甚至跳機(jī)械舞，考察對(duì)音樂(lè)的感受能力和肢體表達(dá)能力

　　一對(duì)二問(wèn)答：

　　1、你叫什么名字、多大、在幼兒園會(huì)做什么？喜歡什么？

　　2、模仿并復(fù)述出一段外語(yǔ)（比較難有長(zhǎng)音節(jié)）

　　3、說(shuō)說(shuō)物體間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（蘋(píng)果&橙子、足球&籃球、自行車(chē)&小汽車(chē)）

　　【2014年】

　　面試時(shí)間：1小時(shí)

　　面試內(nèi)容：

　　一面

　　1. 添畫(huà)并編故事

　　例子1：在一幅向日葵圖畫(huà)上添畫(huà)一些東西，然后編故事。

　　例子2：給出一個(gè)貓（或老鼠、小豬、小汽車(chē)）等動(dòng)物，添畫(huà)別的東西，并編故事。

　　2. Ipad做題

　　孩子們戴著耳機(jī)聽(tīng)指令，在平板電腦上完成人機(jī)對(duì)話(huà)，時(shí)長(zhǎng)為5秒左右。

　　據(jù)說(shuō)這類(lèi)題目是專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些慢熱型的孩子，或許他們?cè)诒磉_(dá)上不是特別突出，學(xué)校也提供給他們獨(dú)立思考的空間音樂(lè)題和情緒題。

　　例子：

　　1）聽(tīng)到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片段，然后從“嬰兒安睡”、“雷雨交加”、“荷塘月色”三幅圖畫(huà)中選擇一幅吻合的畫(huà)面。

　　2）聽(tīng)一段人物對(duì)話(huà)，根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，選擇與之匹配的情緒表情，如大笑、微笑、悲傷、輕視等？

　　3）選圖.原圖4幅，抽掉一張，20秒內(nèi)找出缺的那幅；或者根據(jù)影子選圖，如根據(jù)影子選出山羊和綿陽(yáng)。

　　4）用IPAD拼拼圖。

　　3. 看錄像學(xué)做操語(yǔ)

　　4. 跟讀與問(wèn)題回答有英語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、上海話(huà)的跟讀

　　5. 回答問(wèn)題.：你覺(jué)得什么時(shí)候老師會(huì)喜歡你，什么時(shí)候老師會(huì)不喜歡你？

　　二面

　　家長(zhǎng)面談+孩子面試家長(zhǎng)：介紹孩子及擇校觀點(diǎn)、教育理念溝通，與教育參與性考察孩子：

　　1.語(yǔ)言跟讀，句子更長(zhǎng)些

　　2.英文回答問(wèn)題

　　3.圖片順序

　　4.講故事或者看圖說(shuō)話(huà).

　　5.20~50以?xún)?nèi)的加減法.

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