設計意圖：

　　“數的排序”對于中班幼兒來說已有一定的認識，他們也正是學習、認識排序概念的時候，他們喜歡探究問題，并用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。。《綱要》中指出：教育活動內容的選擇“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題，又有助于拓展幼兒的經驗。”活動《好玩的吸管》通過幼兒日常生活中的吸管展開，幼兒在活動中不但能夠進一步掌握數的排序，而且通過活動了解吸管的另一種玩法。

　　活動目標：

　　1.嘗試學看圖紙并有規律排列材料。

　　2.喜歡參加數學活動活動。

　　活動準備：

　　彩色吸管（2cm），彩色膠皮細電線，圖紙，音樂。

　　活動過程：

　　1.創設情境，引起幼兒興趣（1）小熊最近開了一家專門賣項鏈的商店，生意可好了，里面的項鏈非常受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又漂亮的項鏈，你們想不想看？

　　（2）出示項鏈，引導幼兒觀察，探索規律。

　　師：項鏈是用什么做的呀？好玩嗎？

　　師：你們會做嗎？

　　師：你們都會做呀，那我們來觀察一下，這串項鏈是怎樣穿起來的？

　　（3）引導幼兒說出排列規律，教師將其畫成規律圖。

　　師：哦，原來他們是有規律的。

　　教師將其畫成規律圖。幼兒說規律。

　　2.畫圖紙。

　　（1）這里有許多空白項鏈的圖紙，請小朋友先來為自己設計一條項鏈。

　　（2）幼兒介紹設計圖紙，說規律。

　　3.介紹材料，幼兒操作。

　　（1）請幼兒根據自己設計的圖紙，然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。

　　（2）幼兒操作，老師指導。

　　4.游戲：送項鏈師：小朋友們真能干，都做出了項鏈。我們把穿好的項鏈去送給你的好朋友好嗎？

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