①教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

　　摸出正方形，問：“它們是什么形狀的？（正方形）”

　　問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）

　　②再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸。”

　　當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。

　　③教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，

　　④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

　　⑤老師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；

　　正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

　　梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

　　三、出示半圓

　　“小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢。”

　　“是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現在老師要豎著切，看看是不是變成了半圓。”

　　“在生活中有哪些是半圓形呢？”

　　“小朋友們看一看老師可以用風車拼出什么圖形呢”

　　出示PPT，風車轉動。

　　四、游戲：小動物找家

　　“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動物）小朋友們，你們看他是什么動物呀？

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