（一）活動目標：

　　1．會認識半點，了解時針和分針的運轉關系。

　　2．學習計劃自己的片斷活動內容，感受幼兒園生活的作息時間。

　　3．有初步的時間概念，知道要珍惜時間。

　　（二）活動準備：

　　物質準備：

　　1．時鐘、自制的&quot；半點作息表&quot；。

　　2．材料配套：幼兒活動操作材料《科學·時鐘》、《科學·認識整點和半點》。

　　（三）活動過程：

　　1．復習鞏固對整點的認識。

　　師：鐘面上有幾個數字？長針叫什么，短針叫什么？分針走一圈，時針走多少？

　　游戲&quot；撥鐘報時&quot；，教師撥鐘，幼兒報時。如教師撥8點，提問：現在是幾點整？分針指在數字幾？時針指在數字幾？

　　2．出示&quot；半點作息表&quot；，引導幼兒觀察并認識半點。

　　師：小朋友在干什么？短針指向數字8和數字9的中間，長針指數字6，是8點半。

　　3．師幼梳理：半點時，分針指在數字6上，時針指向兩個數字的中間，如時針指向2和3的中間，就是2點半。

　　4．引導幼兒觀察8點和8點半，比較整點與半點的不同。

　　5．玩游戲&quot；報時撥鐘&quot；，鞏固對整點、半點的認識。

　　6．指導幼兒完成操作材料《科學·認識整點烽半點》。

　　（四）活動延伸：

　　區域活動：引導幼兒到區域繼續游戲&quot；報時撥鐘&quot；。

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