石園北區幼兒園坐落在燕京橋東南的石園北區內，開辦于2004年9月1日，是一所區直屬幼兒園。幼兒園占地面積6300平方米，建筑面積3243平方米，設有多功能室、美術室、特教資源室，挖掘公共空間創設了家長等候閱覽區、保健資料借閱區、幼兒圖書漂流區。開設“小、中、大”教學班11個，招收幼兒470名。教職工總數49名，專任教師30名。全國優秀教師1名，區級學科帶頭人1名，區級園丁新星1名，骨干教師6名，區五大領域教研中心組成員6名。

　　幼兒園確立了“健康第一，快樂生活”的辦園理念，以創建健康教育特色為目標，以學習立園、科研強園、人才興園、文化鑄園為辦園思路。在探索中建構了用“陽光理念”統領的陽光健康教育特色，形成“以尊重保障特色、以陽光體育深化特色、以小課題研究拓展特色、以主題月落實特色、以班級建設彰顯特色、以四個走進推動特色”的實踐思路。在陽光理念的引領下，營造“坦誠相待、公開透明”的人情味氛圍，形成“超越自我、成長個體，團結協作、成就集體，永不放棄、勇往直前”的園風，以及“精心、精細、精品”的工作準則和“想干事、能干事、干成事”的工作機制。

　　幾年來，幼兒園構建了健康園本課程框架，園本課程初具雛形，健康特色凸顯。多次接待大興、房山等市區姐妹園觀摩，成功接待國務院辦公室領導來園調研、召開市區保健工作現場會，工作經驗向全市、區連續開放，受到各級領導好評。幼兒園健康特色在示范園驗收、北京市督導、科研現場會等活動中得到專家和同行的肯定與好評。幼兒園連年被評為教育系統先進集體、先進基層黨支部、巾幗文明崗、文明單位、市區級青年文明號。被評為北京市社區早教示范基地、北京市特殊兒童教育示范基地、北京市一級一類幼兒園和北京市示范幼兒園。

　　一、科學管理，打造優秀團隊

　　（一）民主管理，凝聚發展合力

　　園領導在實踐中深刻領悟到，認真貫徹《綱要》精神，不斷提升保教質量必須建立管理者與教師間的合作伙伴關系。為此，幼兒園充分發揮教代會功能，引領教師參與制定規劃，為幼兒園的發展大計和有關教職工切身利益的重大決定獻計獻策，不斷調整完善相關制度。在教師的共同參與、認同下，將好的做法以制度形式固定下來，形成62項規章制度，13項崗位職責，12項教學常規管理制度。讓制度成為教職工日常工作的行為指南，成為實現教師專業發展內在追求的保障條件。

　�。ǘ�）優化管理，打造優質團隊

　　1.營造團隊士氣

　　幼兒園積極抓住每一次重大活動契機，借每一次展示、現場會或承擔區級各項任務規范管理、錘煉隊伍、鼓舞士氣，并作為鍛煉隊伍的平臺。北京市保教結合現場會讓保健醫在幼兒園、順義區脫穎而出；區級科研結題現場會打造出一批科研骨干；圓滿完成北京市督導組實施素質教育專項督導任務，讓全園教職工更意氣風發、自強、自信。

　　2.引領隊員理念

　　幼兒園以課題研究帶動園所特色發展，積極建構健康特色課程，并在實踐中豐富、充實與發展，不斷深化健康特色，全面推進素質教育。引領教師走上教育科研幸福之路，走個性化、特色化的內涵發展之路，從而實現成就特長教師，特長教師成就特色園，最終實現幼兒身心健康、富有個性的發展。

　　3.創新培養隊伍

　　在研究、解決問題中創新，與教師一起了解幼兒的身心發展規律和學習特點、方式，探究適宜的教育教學策略；抓住北京市基本功機會，培養年輕教師，讓有學歷有能力的教師脫穎而出——獲得北京市基本功一等獎；利用獲獎教師的優秀資源成立名師工作室，為各學科教師提供一個交流和學習的平臺，帶領教研組長共同學習科研方法和相關理論知識，在探索與研習中提升本園教師整體科研能力；嘗試啟動京劇走進幼兒，引進先進行為課程、比比課程，領悟其核心理念并運用到園本課程中，從而充分挖掘教師潛力，為教師搭建成長平臺，打造有思想的幼兒教師，向特長教師發展。

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