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中班體育教案:抱樹

來源:幼教網 2016-09-20 09:35:31

說兩句

  【設計意圖】

  《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質,培養幼兒健康的生活態度和行為習慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設計了這節體游活動,使孩子們在玩的過程中發展身體的技能。

  【活動目標】

  1.能掌握行進間跳的方法。

  2.能聽到信號后快速做出反應。

  3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  【活動重點】

  能掌握行進間跳的方法

  【活動難點】

  能聽到信號后快速做出反應

  【活動準備】

  物質準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備:兒歌《抱樹》

  【活動過程】

  一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

  二、基本部分

  1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:“小朋友們現在是什么季節”(春天)師:“春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊”(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:“今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰?”(大樹)“小朋友們喜不喜歡樹。”(喜歡)“我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,現在請小朋友們給客人老師讀一下。

  2.玩游戲《抱樹》

 。1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

  游戲規則:

  a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

  b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

 。2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

  教師總結

  三、結束活動

  幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。
 

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