設計意圖：

　　在數學操作活動、美術活動以及日常生活中，孩子們通過觀察并認識了一些實心圓、圓環、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后，孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉換更加的敏銳和仔細了。有時候他們會指這樓梯說“這是折線”，拿著香蕉不停的說著“香蕉彎彎的像弧線”。在從具體實物中的概括和認識過程中，也更深刻的感知生活中各種不同的線條，如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知，培養幼兒關注生活中各種線條的興趣，我們開展了主題“奇妙的線條”。

　　主題目標

　　1、引導幼兒關住各種直線型的物品，在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創造的快樂。

　　2、學習利用直直的線進行自然測量的方法。

　　3、利用多種方式練習沿著不同的線進行走、跑等，發展幼兒的平衡能力。

　　4、認識各種不同的線，關注生活中像各種不同線條的物品。

　　5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩

　　目標：能繞著不同的線路玩車子和圈，掌握轉彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。

　　活動一綜合活動神奇的棒子目標：

　　1、認識各種不同的棒子，知道棒子有不同的粗細、長短、材料。

　　2、玩一玩，拼一拼，讓幼兒在玩中體驗自由創造的快樂。

　　3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案，發展幼兒的想象能力。

　　重點：

　　在玩玩拼拼中，體驗自由創造的快樂，發展幼兒的想象能力。

　　難點：

　　認識各種不同的棒子，能用棒子拼出各種不同的圖案。

　　準備：

　　一次性筷子（分粗細）、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張過程：

　　一、出示各種棒子，認識它們的不同。

　　1、今天老師帶來了很多棒子，看看有哪些？

　　2、這些棒子有什么不一樣？

　　小結：這些棒子有不同的長短、粗細，是用不同的材料做的。

　　二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案，體驗自由創造的快樂。

　　1、今天老師給小朋友們也準備了很多的小棒子，看看是什么棒子？

　　2、請你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的圖案？

　　3、請幼兒說一說自己拼的圖案，教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。

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