一、活動目標：

　　1．通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類、功能有簡單的了解。

　　2.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

　　3.學習一些簡單的交通安全行為。

　　4．簡單了角緊急電話的通途。

　　5.激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

　　二、活動準備：

　　1.提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“火災”

　　2.各種車輛的圖片，模型

　　3.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

　　4.各種特殊功能車多媒體課件

　　三、活動過程：

　　一、導入

　　1．播放特種車的音效

　　“小朋友聽，這是什么聲音？”“老師還請來了很多的車朋友，我們一起來認識一下吧！”

　　2.出示多媒體課件。

　　認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。

　　師：小朋友們，今天早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，而且這些汽車好朋友的本領可大了。你們想認識它們嗎？

　　二、猜謎語

　　1．師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚老師的謎底，然后告訴老師這是什么車？

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

　　——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

　　——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

　　——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

　　——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

　　——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

　　——信件信件用啥運。（郵政車）

　　——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）

　　2.交流

　　師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？

　　（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

　　（2）教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

　　三、觀察比較

　　（出示消防車、警車、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構造

　　師：既然你們認識這么多車子，你們知道它們有什么共同點呢？我們一起來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

　　觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

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