2016年佛山市小學一年級、初中一年級的語文、道德與法治、歷史等教材將迎來大變臉。其中小學語文課的變化最大，小學一年級新生入學后，將先學“天、地、人”等簡單漢字，再學拼音。家長及學生應該如何適應新教材？老師的教學方式又是否會發生變化？記者采訪了佛山市教育局教研專家，對新教材進行解讀。

　　小學一年級語文減輕學拼音難度

　　名師建議：增加親子共同閱讀

　　8月31日，在禪城區部分新華書店發現，家長網上曬出的“變臉后”的新版一年級語文教材已在架可售，新教材不僅“長相”變了，內容也有變化。

　　“新教材的亮點之一是注重課外閱讀和語文生活的延伸，如快樂讀書吧、我和大人一起讀等板塊多使用生活中的常用字，讓孩子識字從最常用字開始。”市教育局教研室副主任姚淑華表示，新教材比舊教材要求更明確，例如新版教材會圖文并茂地把過程畫出來，并提出明確要求“要大聲說，讓別人聽得見，注意聽別人說話”。

　　“重視語文核心素養，重建語文知識體系是新教材的第二個亮點。”姚淑華表示，先識字再學拼音會讓孩子產生“我上學了，能認識更多的字”的認同感，除了減輕孩子上學的壓力也有助于培養孩子的語感，由此便減輕了學拼音的難度。

　　“對于新生來說，新教材更容易掌握。”姚淑華表示，知識體系的重構讓學習方法提示更加清晰，編排上也更適合教學。此外，新增的“我和大人一起讀”板塊，實則是要讓家長意識到“習慣的養成不僅僅是學校的事，也關乎到家庭教育”，提倡家長與孩子共同閱讀。

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