活動目標：

　　1、正確感知5以內的數量，并說出總數。

　　2、能根據自己的“車票”按照不同的圖示找到相應位置。

　　3、能積極參與活動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數量（1~~5）的“車票”；4張動物圖片（每種動物數量不同）；4張公園風景圖；音樂《我們去郊游》。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數數一共有幾輛車�。◣熡滓黄瘘c數）

　　2、請幼兒數數每輛車的座位數并說出總數。

　　3師小結：原來每輛車都有5個不能移動的座位。

　　二、基本部分

　　1、按照水果坐座位師：那你應該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！

　　請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應水果圖片的車上。

　　播放音樂《我們去郊游》，師幼一起律動。

　　2、出示公園風景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？

　　3、根據車票上的水果數量按照1~~5的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。

　　出示圖示一，請幼兒觀察，引導幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這是司機叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。

　　請幼兒數數自己車票上的水果數量，然后根據車票上的水果數量按照1~~5的順序找到相應座位。

　　播放音樂《我們去郊游》，師幼一起律動。

　　4、出示動物圖，幼兒觀察師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？

　　5、根據水果數量坐車師：逛完了公園，逛完了動物園，現在我們要回幼兒園了，可是司機叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。

　　出示圖示二，請幼兒觀察，引導幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這些圖片上的點子表示數量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的車，不管是什么水果都可以。

　　請幼兒數數自己車票上的水果數量，然后根據車票上的水果數量找到相應的車。

　　播放音樂《我們去郊游》，師幼一起律動。

　　三、結束

　　師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！
 

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