活動目標：

　　1.在游戲中繼續感知分類，學習按大小順序將水果排序。

　　2.能用自己的語言講述物體排列的順序。

　　3.能積極參與活動，對排序活動感興趣。

　　活動準備：

　　1.PPT課件。

　　2.每位幼兒人手一份操作材料。

　　3.水果若干。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　1.師：這是誰�。浚ㄐ±鲜螅┬±鲜箝_了一家水果店，我們一起去看看吧。

　　2.觀看課件，教師帶領幼兒“參觀水果店”。

　　二、學習按大小順序將水果進行排序。

　　1.看看說說，引導幼兒觀察并比較大小。

　　(1)提問：這是什么水果？數一數有幾個蘋果呢？

　　(2)這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個最大？哪一個最��？

　　2.學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。

　　(1)請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序。

　　(2)幼兒和教師一起說排序的規則：小的--大的--最大的。

　　3.練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。

　　(1)按從大到小地排序。

　　(2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

　　(3)幼兒和教師一起說排序的規則：大的--小的--最小的。

　　三、操作鞏固，加深按大小順序將水果進行排序方式的理解。

　　1.師：水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，小老鼠想請小朋友幫忙，這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎？

　　2.幼兒操作活動，進一步掌握有規律的排序方法，教師適當指導。

　　3.評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結果。

　　4.請把你的水果放在四、快樂水果宴。

　　師：小老鼠非常感謝小朋友的幫助，它給我們準備了許多香甜的水果，我們一起來品嘗一下吧。
 

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