活動內容：4的形成活動目的：

　　1、學習4的形成，知道3添上1就是4，點數4個以內物品。

　　2、認讀數字“4”，了解其實際意義。

　　3、喜愛參加數學活動。

　　活動準備：

　　教具準備：課件《4的形成》，“坐汽車”，數字卡片。

　　學具準備：“坐汽車”，數字卡片。玩具汽車4輛；生活中含有數量4元素的物品若干。

　　活動過程：

　　一、預備活動：

　　師幼互問好，走線，線上游戲：一家人。

　　二、集體活動。

　　1復習3的形成。出示課件幻燈片《我會說》。

　　點擊出示2只小兔和數字和數字卡片“2”，再添上1只小兔和數字卡片1，引導幼兒說出：2只小兔添上1只小兔就是3只小兔；2添上1就是3，，在初示數字卡片3.

　　2、探索4的形成。出示課件幻燈片《你會嗎》。

　　創設情境：現在站臺上有3只小兔在等車。如果再來1只小兔，會有幾只小兔？鼓勵幼兒用學具探索4的形成，先擺3只小兔，找出對應的數字卡片，再添上一只小兔，并找出其對應的數字卡片。然后點數一共有幾只小兔，并用對應的數字卡片表示形成后的數量。

　　小結：3添上1就是4.

　　3、在生活中認識4的形成。

　　出示課件幻燈片《我會做》，幼兒練習4的形成。

　　出示課件幻燈片《你發現了嗎？》，幼兒在生活中找出4的形成。

　　4、認讀數字4，出示課件幻燈片《我會認》，引導幼兒說說數字4像什么？

　　三、操作活動：

　　幼兒操作學具“坐汽車”。操作生活中含有數量4元素的物品若干。

　　四、交流小結，收拾學具。

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