有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。從小養成良好的行為習慣，將對孩子的一生產生深遠的影響。

　　一、幼兒階段

　　1.聽故事。聚精會神，每天定時。

　　2.用筆畫畫。每天畫一頁畫。

　　3.觀察說話。每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。

　　4.正確握筆。訓練正確的握筆書寫姿勢。

　　5.喜愛圖書。不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。

　　6.整理學習用品。擺放整齊，有序，會分類。

　　二、小學階段

　　7.愛書。學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂涂亂畫，常到書店購買新書。

　　8.寫字。握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。

　　9.聽課。集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。

　　10.作業。獨立思考，書寫整齊、規范，按時完成。

　　11.思考。凡事多問一個“為什么”，力求知道原因。

　　12.用工具書。會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。

　　13.記筆記。凡讀書讀報、聽課、聽講話，都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。

　　14.寫日記。堅持天天做，學會揀重要的記，力求有新意。

　　15.提問。每天向老師或同學提一個問題。

　　16.爭論(討論)。和同學爭論問題，既能正確理解對方觀點，又能提出自己的見解。

　　17.讀報刊。每天讀，成為必做的事。

　　18.積累。摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝訂自己的報刊。

　　19.建立作業規范。各科作業的書寫格式規范

　　20.參加課外活動。參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。

　　21.預習。建立預習常規，根據各科特點決定。

　　22.復習。遵循記憶規律，掌握各科復習方法。

　　三、初中階段

　　23.制訂學習計劃。對一學期的學習任務、目標、措施、時間和學習內容等作出安排。

　　24.自學。按照計劃，自主學習，自我約束，自我檢測。

　　25.質疑。學須有疑，于無疑處生疑，帶著問題查找資料，詢問老師和同學。

　　26.探究。有對疑難問題尋根究底的習慣，有打破沙罐紋(問)到底的習慣。

　　27.思考。每天有一段時間靜靜地思考一點問題。平時學習先思考，以求自行解決，解決不了的，再向家長、老師請教。

　　28.專心。做任何一件事要有毅力，堅持專一地做下去，做一件事時，不要心有旁鶩。

　　29.講效率。心中有時間觀念，做事力求快速準確，力避拖拉。

　　30.求實。講求實際，追求實效，不弄虛作假，尤其是作業不抄襲，考試不作弊。
 

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