導語：2016年南京幼升小告一段落，6月20日～7月15日在南京家長幫社區進行“幼升小之路”寫寫自家的經歷經驗活動，無關錄取，給后來人參考也是不錯。分享，既是記錄，也是傳承。為所有樂于分享的點贊，也想和某些人說說話；總是愿意用最好的角度來看一件事，每個人的初心都是善意的。

　　原文如下:【幼升小之路】先苦后甜——寫在女兒考上仙外之際

　　距離女兒考上仙外已經有一段時間了，一直想寫點什么，紀念一下這個里程碑式的事件，但是拖延癥患者媽媽總是一拖再拖，今天才得以提筆。

　　女兒能上仙外，最大的意義在于，她明白了，先苦后甜。想要有收獲，必須先付出。相信這人生的一課，她是學到了。

　　去年這個時候，一起玩的哥哥，以A考上了南外，大家都非常高興，贊美哥哥。女兒就覺得這是一個好學校，自己一定要像哥哥一樣上仙外。加上仙外就在家旁邊，我給她灌輸的是，要是上了仙外，早上可以多睡會。如果沒考上，仙小離家遠，你就要早點起床。我不知道孩子的志向，可以讓她的行動力維持多久，但是從女兒身上，我發現，是可以維持很久的。

　　再來說說女兒備考的情況。孩子從小也沒上什么學知識的興趣班，幼兒園也是公立的，幾乎什么都不教。中班上學期，有幾個家長找了個外教，邀請我家加入，外教上門服務。但是孩子還小，外教又是來家里，孩子注意力無法集中，就是打打鬧鬧的，覺得效果不行。英語學習小組在維持了一學期不到的情況下，解散了。一個孩子去了美國，一個去了勵步，另外一個加入了其他英語學習小組，我家不學了。到了大班第一學期，九月份，孩子去了HLS那上南外輔導班。同期孩子還報了跳舞，十二月底又報了英語，一周兩次，在新街口，離家蠻遠的。還有畫畫。所以，大班上學期，也沒有正兒八經地抓學習，一直排著班地送輔導機構。周一，沒課；周二，送新街口英語；周三，跳舞；周四，HLS。周五，畫畫。周六，英語。周天休息。結果，HLS那第一次考試，女兒數學得了36分。滿分是50。因為我看到其他孩子的數學都是40多，我以為沒有30多。第一次看到女兒分數的時候，我都難過死了，失望加郁悶。女兒傻傻的，對分數沒有任何概念，直到我告訴她，她有可能被淘汰，不能再上這個培訓班了，她才擠出幾滴眼淚，但是沒有幾分鐘，就要求我給她去麥當勞買點吃的。這次的分數，對我很有觸動。因為之前沖刺班發的試卷，我都讓我爸帶著做，偶爾問問我爸情況，他總說，好得很，都會。這次考試之后，我就把這一個多月的試卷都拿出來看，發現全是錯的，我爸居然都給她打勾，寫100分，我也是服了。同時，覺得孩子的事，自己偷不得懶。還有一件事情，在上這個輔導班的過程中，認識了一些牛娃，一問這些孩子都上了很多的輔導班，很多孩子都是從中班開始系統學習的，這些孩子所展現的最起碼做題水平，不是我家孩子能比的。在這兩件事情的刺激下，我從抵觸讓孩子過早學習知識，到不得不加入“楸娃”的隊伍。

　　大班下學期，在考過舞蹈二級后，舞蹈班就停掉了。（當時想考完試再繼續，但是現在孩子不肯了。挺遺憾的，跳舞對女孩的氣質培養是非常重要的。）我也開始有意識地帶她復習備戰了。由于思維成績總是上不去，在培訓機構50分的思維，每次都得42分左右，以至于總分總是徘徊在86-88之間，中間給她報了個學而思網校，但是效果也不是很大，比不學肯定好點。之后的節奏：周二英語，到家一般9點30，做不了什么題了；周三網校；周五畫畫；周六英語；周天培訓班（大班下學期把時間調整了）。剩下的日子，每天差不多花兩個小時做題。我的脾氣很急躁，孩子也不是溫順型。一開始做題，就是火星碰地球。通常流程都是這樣的，我讀一題，她做一題，之后讓我判斷是否正確。如果錯了，我就給她講題。但是，我講題時，她總是不給我關注，不看題目，要不自己在旁邊畫畫，要不就昂著個頭，感覺就是不在聽。然后讓她再做，她還是不會。每當這種時候，我就非常生氣，有時都會跟她肢體沖突。總之是非常難熬的一段時光。后來每當這種時候，我就把試卷一收，下樓散步去。有過幾次，我脫口而出，說她太笨了。自己明明知道是不對的，但是話到嘴邊，火氣上來，根本無法克制。但是孩子有一點，就是無論我怎么罵她，倒是不會賭氣說我不做了。但是，在這個階段，我有四五次嗓子失聲，說不出話，每次都有一個禮拜的時間，讀不了題，孩子爸爸覺得孩子沒有必要這么辛苦，自然理所當然，不怎么給她做題。（順便說一下，在孩子出生前，我和孩子爸爸就是周末夫妻了。）總的說來，這不是一段美好的回憶，充滿了煎熬。之后，陸陸續續，民辦學校的招生都開始了，網上也有很多題目流出。發現好多學校都要求孩子熟練掌握加減法，我很著急，因為孩子直到現在20以內加減法都弄不利索，還是需要掰手指。給她買了加減法的書，一天規定做五張，也堅持得一般。這個階段，培訓機構的題目也不怎么做了，覺得一做題，很多不會的話，很打擊信心，何況考試不一定會考。但是孩子可能在這個階段開始開竅了。最后兩次考前指導，一次93，一次95，都是裸考（我覺得培訓機構最后兩次肯定“放水了”，目的是讓孩子找到自信。這樣的“放水”我喜歡）。后來孩子跟我說，剛開始真的是不懂，到這個階段，她很多東西，都突然懂了。這一路的備考，我也看到了女兒遺傳我，接受能力一般，但是，耐心等待，給她時間，她會頓悟的。比如，老師講鋸木頭的題目，一刀下去，木頭兩段；三刀下去，木頭幾段？木頭8段，切了幾刀？她一直弄不懂。我就用剪刀剪繩子示范給她看，天曉得，繩子剪斷了多少根，她依然不開竅。但是突然，一個月后某一天，她像哥倫布發現新大陸一樣跟我說：“媽媽，鋸木頭，鋸一次，木頭兩段；鋸兩次，木頭三段。”她高興地蹦蹦跳跳的。我心里直納悶，這不是我跟你講了一個月的題嗎？原來你現在才懂。我家離幼兒園很近，步行五分鐘左右。一般在送她上學路上，我都會跟她講題。比如，小明有7個蘋果，小紅有5個蘋果，小明分給小紅幾個，他們兩蘋果一樣多？我跟她反復強調，小明比小紅多了兩個蘋果，小明留一個，給小紅一個，兩人蘋果數才能相等。這么簡單的題，一般我要從周一重復到周四，周五，她才能懂。至于排隊，算總人數。公交車上，有人上，有人下，原來有幾個人之類的題，我直到現在也沒法讓她想明白。這也讓我知道，未來，我也需要給她更多的耐心，聽到她頓悟的“哦，原來是這樣”的驚呼。對待孩子，真的需要耐心，我自問自己做得不算太好。而且，孩子在培訓機構屬于中上等，五次模擬考試，最高88，從來沒有90過。直到最后考前指導。順便說下，考前指導的兩次，93，95，對孩子的自信心和備考的士氣，起著至關重要的作用。進考場前，她很牛地跟我說，我可是從88，一下子到了95的。所以，建議有考試一定要參加，這樣可以監督自己給孩子復習。萬一考好了，對自己的信心是很大的鼓勵。

　　我家孩子一共考了三個學校，一個是學區的仙小，一道超級簡單的找規律題，做錯了；一個是玄武外國語，那天我正好單位有事，爸爸去送考的。我一看到網上試卷流出，思維題居多，就知道沒她啥事了。第三個是仙外，說真的，我一看考題，就知道，這些都是她的菜。但是如果她考的是下午場，估計仙外跟我家也沒啥關系了。所以運氣真的相當重要。

　　總結下來，孩子能上仙外，第一，得益于培訓機構的系統輔導。我不是個功利的人，一直覺得，就算沒考上任何學校，女兒上普通的小學，那么她的起點也比沒上過機構的孩子要高，奧數思維對開拓她的視野是有幫助的。不說別的，一次接近三個小時的聽課，能堅持下來，就讓孩子提前適應了小學生活。所以，在放榜之前，我跟女兒說，如果你考不上，你會怎樣？她說：“我會非常難過，我為她努力了這么久。”我說“錯，你不是為她努力，你是為自己努力。你學到的知識，是別人搶不走的，是你自己的。”記得玄外放榜那天，我們在英語培訓班的電梯里，我說：“寶寶，玄外放榜了。”她充滿期待地問：“有我嗎？”我說：“沒有。”她頓時眼圈就紅了。我剛想安慰她，她自己說：“沒事，玄外離我家那么遠，考上了我也不會去上的，本來也是考著玩玩的。接下來還有仙外，我到時加把勁就行。”我當時心里咯噔了一下，因為，考完仙外我們就沒有報任何學校了，要是仙外放榜沒有她，她會怎么辦呢？之后，我一直跟她講，你有小學上。中間，也見識了其他孩子的努力與付出。我就反復跟她強調，別人比你開始得早，付出得多，別人考上是正常，你考上是運氣，考不上是正常的。她也能接受這樣的說法，貌似也沒有太大壓力了。繼續說回正題。第二，我從孩子滿周歲開始，就堅持睡前故事閱讀，所以女兒的表達能力是非常強的。這次她上午考試，就是記憶和表達能力占了優勢。可惜的是，這備考的半年，睡前閱讀也停掉了，我也懶惰了，這個好習慣得重拾。個人認為，堅持閱讀，是低齡孩子最重要的一課，沒有之一。其實，在這半年的準備過程中，我看到了女兒良好的心態。比如她考88那次，她很高興。我問：“寶寶，你覺得這次考的怎樣？”她說：“很好呀。”我又說：“你的同學都考了90多，那他們呢？”繼續沒心沒肺地回我：“他們更好呀！媽媽，他們很優秀，可是我也不差。”我感嘆，孩子比我淡定多了。我也看到了女兒不怕苦的精神。不管天氣如何，寒來暑往，她從來不會說不要去培訓班，一次都沒有。我媽說她能吃苦，心態好，就這兩點，非常難得，要保護好。放榜知道錄取后，我問孩子：“你有啥感想？”她說：“媽媽，你告訴我，先苦后甜是對的。要先努力付出，才能有收獲。”因為她做題不積極，拖拖拉拉，我跟她講了先苦后甜。沒想到她聽進去了。

　　九月份，孩子要踏上新的征程，我也打算踏上備考，求學之路。希望娘倆互相鼓勵，互相學習，整裝再次出發。希望自己能給女兒以精神財富，做女兒前行路上的榜樣。>>點擊進入家長幫社區查看原帖參與討論

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