經常聽到家長說起：幼升小、小升初一定爭取要讓孩子進某某重點校。

為什么要進那所重點校？不少家長的答案可能歸于籠統的結論：名氣在那兒擺著呢。更懂行的家長會說，學校的理念很先進、教師的水平都很高。

其實，在不少人心目中還隱藏著一個真實的理由，擇校甚至擇班，他們希望給孩子找一個更好的“圈子”。

說到“圈子”，大家可能覺得格調有些下降了，但事實上，每個人在社會上都有自己的圈子，家長擇校育兒也不例外。

按度娘的解釋，所謂“圈子”，指的是具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群。

有句老話叫“近朱者赤、近墨者黑”，可見環境對一個人的影響之深，而對于青少年階段的孩子而言，其作用更為深遠。

在不少家長眼中，讓孩子幼年時在良好的學習氛圍里受良好的教育對孩子的一生都很有用。選擇“圈子”其實就是家長經常說的：要和比自己學習好的孩子一起玩，并遠離調皮搗蛋的“壞孩子”。“好同學可能比好老師更重要，學校真正的價值是給你的孩子一群同伴，所以在給孩子找學校時，首先要看那里有沒有好的同學。”

當然不排除少數“深謀遠慮”的家長，他們認為，一般能進貴族校、重點校的孩子家庭非富則貴，這樣將來孩子的朋友圈就不同，而且同這些小朋友的家長做朋友對成人來說也是有一定用處的。

在筆者看來，家長希望為孩子創設一個更好的學習和成長空間而去關注“圈子”，這樣的初衷合情合理，不過過于功利地引導孩子去“混圈子”，很可能難遂人愿，而且可能讓孩子容易心態失衡，并不利于孩子健康成長。

記得北京有一位重點中學的校長曾說過：好的教育，應該包括好學校、好老師、好伙伴和好家庭。

擇校，從某種程度上說就是選擇“好伙伴”。

不僅在擇校時，在平時育兒過程中，“找圈子”也成為今天眾多孩爸孩媽的必修課。包括媽媽圈、父母圈、班級圈、課外圈……幾乎每位家長尤其是媽媽都或多或少參加了一些育兒圈。在圈子里頭，年輕的父母們交流心得、抱團取經，忙得不亦樂乎。

筆者的一位朋友是位公司白領，每到周末，他基本上都會陪著自己的孩子參加親子活動。原來，他和平日里認識的一些朋友自發組建了親子活動圈，大伙一起帶孩子外出活動，費用AA制。為了讓活動豐富多彩，他們不僅自己設計有特色的活動內容，還會組團參加社會機構組織的各種活動。

“現在家里基本上都只有一個孩子，缺少玩伴。有個圈子大家帶孩子一起活動，既給孩子找到成長小伙伴，也讓我認識不同行業背景的家長，大家彼此交流，在教育孩子、個人事業上都很有收獲。”朋友的一番話一語中的。

今天，在移動互聯時代，隨著各類智能設備的遍地開花，正如蘋果手機的“果粉”、小米手機的“米粉”，借助前沿的可穿戴移動設備，一些家長和孩子開始嘗試新的“圈子”玩法。

比如，兒童手表近日成為家長關注的新熱點，除了防止孩子走失的安全定位功能外，有的兒童手表開始嘗試孩子之間的社交功能。最近華為推出“榮耀小K”兒童手機便主打互動牌，通過雙向高清通話讓父母和孩子實現自由交流、獎章推送游戲鼓勵親子互動體驗，同時還首次試水“搖一搖”添加好友功能。

和成人“搖一搖”盲目添加陌生人不同，這款兒童手表添加好友的目的性非常強，孩子喜歡和另一個使用該款手表的小朋友玩才會使用搖一搖功能進行添加，而且家長可以通過手機了解孩子的交友情況。當兩個孩子通過兒童手表互相添加為好友后，平時彼此間可電話溝通聊天。隨著孩子社交范圍的擴大，家長們同時也進入一個更為開放多元的“圈子”。

不過，新的問題來了。

在這個渠道壁壘不斷打破、信息日益超載的時代，家長們在育兒擇校時需要認真思考的問題是：我找對“圈子”了么？

的確，如何選擇“圈子”是一個不小的考驗，無論是為自己還是為孩子。事實上，所謂的“好”是相對的，真正適合的才是最好的。什么是“適合”？兩個關鍵指標——實際條件和發展需求，符合家庭實際條件、符合孩子個性特點、符合孩子成長方向的應該是適合的，否則沒必要過多、過高地去追逐“圈子”、浪費精力。

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