天津師范大學兒童教育專家韓映紅近日指出，父母在給孩子選擇幼兒園時存有四大誤區，一定要引起重視

　　1、重硬輕軟。有些父母在擇園時將眼光對準了一些收費很高的私立幼兒園。不可否認的是，這些私立園在硬件設 施上是一流的，甚至是裝修豪華，電腦多媒體、空調等一應俱全（空調房和過度的裝修會產生有害空氣，對小孩身體不利）。但是在軟件上，也就是老師的素質、園 所的教育理念、教育計劃和教育活動的設置上是否是一流的，就需要父母仔細地考察一番了，而不能盲目地根據硬件設施來判斷一所幼兒園的好壞。

　　選擇幼兒園關鍵看是否有好的教育思想、教學方法。好的硬件設施固然可以發揮一定作用，但不是決定性因素，更重要的還是要看幼兒園提供的服務和教育。

　　2、“從此可以放心了”。有很多父母都以為只要把孩子交給幼兒園就可以放心了。這種重幼兒園教育，輕家庭和社會教育的做法是不可取的。其實，家庭教育對孩子身心發展最重要。家庭與幼兒園經常溝通、配合才能讓孩子快樂成長。

　　3、重知識灌輸，輕品德培養。有的父母片面認為學前教育就是早學知識，即認字、背唐詩、學加減法，幼兒園開的課程越多越好。其實，在幼兒期培養良好的品德和行為習慣，才是最重要的。

　　4、重專長訓練，輕平衡發展。現在父母給孩子選擇幼兒園總要看這所幼兒園能不能開一些特長班。現在很多的幼 兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、音樂、體育、藝術幼兒園等，他們所做的培養孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊 的現象，因此父母應慎重選擇。其實，幼兒階段重在全面發展，對幼兒園興趣的培養不能過早定向，盲目跟風，過多地偏重一個項目，必然影響其他潛能的發現和發 展。即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。所以，選擇幼兒園時要看這里能不能給孩子提供一個全面發展的空間。

　　那么，應該如何選擇適合幼兒學習的幼兒園？

　　1、教學情境

　　幼兒是一個主動的個體，幼兒園的學習環境是為幼兒設計的。室內布置應與教學內容配合，并考慮幼兒的視覺高度。同時有充裕的空間，讓幼兒探索與布置作品。

　　教材幼兒園沒有固定的教材，教師是根據幼兒的需要、興趣安排活動，幫助幼兒學習。

　　教師提供幼兒可實際操作的教材或教具，而不是采用練習本的方式。幼兒園應將各種活動生動活潑地安排在平常的教學里，而不是另外安排美術班、音樂班、英文班……等特別課程。

　　教法幼兒身心發展尚未成熟，注意力較不易持續，因此老師安排活動時間之長短應保持彈性，依據孩子的參與程度來決定。每一個孩子的發展情形皆有不 同，所以老師的教法可配合孩子的需求，分成團體活動、小組活動、個別活動等，而不是經常要求幼兒做一樣的活動。另外，每天都應安排室外活動時間，以合乎幼 兒肢體充分伸展的需求。

　　2、這所幼兒園是否重視親子教育呢？

　　應注意園方是否經常與父母溝通、聯絡感情，提供幼教相關資訊、辦理各種親子教育活動，例如：讀書會、父母成長團體等及安排父母支援或協助園方活 動等，并接受父母預約參觀，以了解父母的想法并宣揚園方的幼教理念。好的幼兒園，應該是全年均歡迎父母參觀，尤其是平常教學情況，而非在特定時刻或活動 （例如：招生期間、才藝表演、作品展覽），才同意父母前往。

　　挑選幼兒園的渠道

　　1、借鑒他人經驗多聽聽已入園幼兒父母的反映，從他們那里可以得到第一手資料。除了向同事、親戚、朋友了解外，還可以找鄰居、街道、甚至慕名前去向那些父母誠懇咨詢，或許會令你喜出望外。

　　2、向幼兒園老師了解同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯過呀！

　　3、親自走訪無論哪種途徑，最后總要親自去拜訪一下，畢竟“耳聽為虛，眼見為實”嘛！一個幼兒園總有其成熟或不成熟的方面，父母擇園時不必以一弊而蓋全。總之，在“合適的才是最好”的基礎上，父母可以根據自己的需要，為自己的孩子選一個適合的幼兒園。

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