1991年我園經北京市體委驗收、評定，被命名為“北京市體育特色幼兒園”。隨著《綱要》的頒布與落實，本著“以質量求生存，以特色求發展”的辦園思路，我園將特色 教學拓展為健康特色，涵蓋身體、心理、社會適應三個維度。我園以園本教研為載體，以課題研究為抓手，在“十一五”、“十二五”期間分別主持開展了《調動園內外教育資源，促進幼兒健康發展的研究》和《促進3—6歲幼兒體能發展的研究》課題研究與實踐，取得了豐碩的成果。園內相繼出版了《三里屯幼兒園體育特色篇》、《體育游戲篇》、《體育風采篇》，并參與了北京市園本課程叢書，獨立出版了《幼兒健康探索與實踐》一書，在幼教界享有很高的聲譽。

“十二五”規劃課題過程性交流與分享活動

2014年5月15日，我園面向全區幼教同行開展“十二五”規劃課題過程性交流與分享活動。

園長向觀摩的同行們介紹我園教科研的開展情況

大一班周超老師組織體育教學活動《椅子游戲》

大三班趙晞羽老師組織體育教學活動《我是小投手》

教師們在進行研討活動

“十二五”規劃課題《科學開展體育活動，促進幼兒健康發展的研究》

“十二五”期間，我園依據《綱要》和《指南》精神，結合幼兒年齡特點我們提出了體育活動“科學性”這一概念，即根據幼兒的年齡和個體差異，遵循人體生理機能活動規律、自然環境的規律，制定科學合理、全面、具體的活動目標，采用符合幼兒年齡特點的游戲形式，充分挖掘游戲材料的教育功能，有計劃、有目的的實施和調節，從而促進幼兒體質及各方面的發展。

朝陽區教科所紀艷紅老師來園指導教科研工作

首都師范大學教授文巖來園指導教師創編體操

1991年，三里屯幼兒園被北京市體委確定為體育特色幼兒園，在之后的二十三年中，幼兒園始終以體育活動為切入點，開展了一系列與幼兒園體育教育相關的課題實踐與研究。日前，幼兒園自主申報的朝陽區“十二五”規劃立項課 題“科學開展體育活動，促進幼兒健康發展的實踐研究”已進入結題階段。在隨即進行的物化成果的籌備中，三里屯幼兒園自行錄制四季幼兒體操光盤，目前已進入 到后期制作階段。光盤中匯集由幼兒園一線教師創編的十余套幼兒體操，多以器械操為主，體現不同年齡階段幼兒的動作發展特點，操節的韻律感很強。2014年 9月—10月，幼兒園部分教師參與操節的攝制工作，展現出三幼教師青春、靚麗，富有朝氣的超凡風采。

為推進三里屯幼兒園體育教學活動的有效、科學開展，引領廣大教師對《3-6歲兒童發展指南》以及《體質達標》背景下的幼兒園體育教學活動的研究、反思和有效構建，增強幼兒體質、增進幼兒健康以及幼兒身體素質的全面和諧發展。2014年10月9日起，舉行三里屯幼兒園2014年度教師體育教學技能比賽，活動與11月中旬結束。教師體育教學技能比賽圍繞教學活動設計、說課以及教學活動展示三個方面展開，全體教師積極參與，教學活動設計能夠參照園所“十二五”規劃立項課題研究成果，實實在在的將課題研究與日常工作緊密結合。