導讀：在孩子的學習生涯中，上小學是很重要的轉折點，如何能夠讓孩子適應新的學習和生活節奏，可謂是難倒爸爸媽媽們。不過小豆包們也會有一些創意，看看這位媽媽在博客中的分享。

　　上了將近三個月的學，樂樂學會了每天自己收拾書包，準備第二天要上課的書本和用具。前兩天，放學回家，他一邊對著我幫他貼在柜子門上的課程表收拾書包，一邊給了一個讓我很感興趣的提議。

　　他似乎恍然大悟地突然叫道：“啊！媽媽，我想得到了，不如你幫我做一張在家里的課程表，比如說，幾點鐘讀《易經》《詩經》，幾點鐘寫字，幾點鐘看書，還要像在學校里那樣，有小憩（課間休息）的時間，我可以吃點心，好嗎？媽媽？這樣多好玩呀！在家也像在學校，因為學校里很好玩，我喜歡這樣......”

　　聽了樂樂的話，我怎能拒絕這么有創意的建議，況且樂樂竟然自己要求在家也要像在學校那樣上課，下課，課間休息，放學。作為家長，這樣的事實在求之不得呢！這是樂樂自己在心情愉快的下提出的，也說明他不但沒有厭煩學校的生活，他適應并喜歡校園生活。他要我這樣做，有一種可能是想把校園里這份快樂延伸到家里來。

　　事實上，自從上了小學，每天放學后，除了做完當天的作業。我還按時間為他安排了各種豐富多彩的活動。他下午3點05分放學后用一個小時完成學校的作業，然后到戶外玩耍，回家后再練琴，吃飯，看動畫片，讀中英文經典。寫日記，練字，聽故事，看書。每日如是，這是一張無形的時間表。在我的看顧下，樂樂每天過得快樂忙碌而充實。由于我在時間上的精心安排，盡量做到動靜皆宜，勞逸結合，使他并不覺得累，相反，他很適應這樣有規律的什么時候該做什么事的生活。

　　今天，他既然要求我為他作一張在家時的“時間表”。我便順水推舟，只是把他平時放學后要做的事件按時間重新精確的安排了一番。寫在紙上，很快地，一張適合樂樂目前情況，內容多樣的所謂“在家課程表”就新鮮出爐了。

　　上圖：為上小學的孩子制作時間表

　　這張看得見，摸得著的“時間表”一到樂樂手，他便笑了，因為上面寫著他每天正在做的非常熟悉的事情，就像見到了老朋友。拿著“時間表”仔細琢磨著，尋找蛛絲馬跡地指出我的遺漏地方，并一定得讓我一一修正。這張表詳細的記錄了樂樂從早上6：45起床到晚上9：30睡覺的日程。我按樂樂的意思，把所有的日程分成14節課，按他的說法就是要像在學校上課那樣，然后他就非常配合主動的跟著這張表每天按部就班地進行著。

　　夜里臨睡前，他不忘再瞄一眼他的日程表，他看到最后一節課（第14節）時，哈哈大笑，“媽媽，還有睡覺課？！學校可沒有這一課喔，真好玩！在家有睡覺課，現在是第十四課，睡覺課，媽媽我要睡了。晚安！”十分鐘后，呼呼Zzz......
 

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