下面來自于摩比思維館曾主辦的一場講座內容，由西城某公立名小教學經驗豐富的老師分享。現將此珍藏精華筆記開放，相信爸爸媽媽們肯定能受益。

　　家長們說：“老師講的很實際，說得太好了，本來還有問題想問老師，但是看時間太晚了，老師嗓子都啞了沒好意思問。希望以后還能有交流的機會！”

　　目錄

　　一、物質上的準備

　　二、孩子入學后，孩子角色的轉變要注意什么？

　　三、知識上的要求

　　四、暑假我們能為孩子做什么

　　五、如何與老師溝通

　　第一部分：物質上的準備

　　孩子進入小學校門，從幼兒園走入學校的大門，有很多與以往的不同，我想，家長最容易做到的就是對于孩子物質上的幫助。

　　1、書包的要求：不要拉桿書包，無法放到儲物柜中。

　　2、學習用具的準備，不同年級不同，不用一次都買齊。鉛筆、橡皮、直尺準備最簡單實用的，一定不要太花哨會轉移孩子注意力。

　　3、書皮：8元錢買的白色封皮，能夠用兩個學期。

　　4、簡單介紹學校的課程安排：西城基本每周二、五下午一節課就放學，其他時間也基本3：00放學。

　　5、孩子在校上午四節課后，準備吃飯然后午間寫作業，再開始下午課程，休息時間比較少。

　　第二部分：孩子入學后，孩子角色的轉變要注意什么？

　　1、看好自己的東西：貼上自己名字，一年級開學第一月一定要回家數孩子早上帶去的文具，切記家長包辦，在低年級的時候就養成自己收拾書包的習慣。每天檢查孩子的物品是否正常，是多了還是少了，保證每天入學的狀態。

　　2、與人交往的能力：關注孩子的日常交友情況，給孩子美好的希望，與人交往時更大氣。

　　3、上課聽講的習慣：眼睛看著、耳朵聽著、用心思考、用口表述（眼看、耳聽、心記、口說）。

　　4、抓緊時間：規劃按時完成作業，每天定時的情況下激勵孩子，一年級家庭作業30分鐘完成，二年級40分鐘，三年級之后肯定需要1小時。三年級作業量上升后，如果孩子比較磨嘰，家長再去糾正習慣就會比較痛苦。

　　5、做聽話的好孩子：不是常規意義上讓孩子一定聽大人的話，而是對于學校老師對孩子的要求，咱們家長一定要配合，幫助孩子守校內規矩。

　　6、養成良好的學習習慣：好的習慣決定了好的成績。

　　第三部分：知識上的要求

　　1、從西城大的方面說說情況：夯實雙基，5分鐘的口算，西城的10校抽測，平時我們使用的目標測試的卷子。

　　2、數學學習本身各年級段的不同：一二年級主要是興趣、數學思想、習慣的啟蒙。三四年級專題訓練增加。

　　3、重視平時的成績，西城的評優方法，八個單元至少要是5個優，一二年級優是對孩子的最低要求。

　　第四部分：暑假我們能為孩子做什么

　　1、做好基礎知識的練習，如加強口算，多認字。

　　2、心理上，要多于孩子交流培養，讓孩子會正確的表達自己的想法。在孩子心靈播下善良的種子。

　　3、適當的安排好孩子的作息時間，提前打聽孩子學校上課時間，安排孩子接送和課外輔導、玩樂的時間。

　　第五部分：如何與老師溝通

　　我作為一名老師，同時也作為以為孩子的媽媽。我深知我肩上的責任，我也能理解家長對于孩子的殷切希望。

　　1、老師不怕辛苦，就怕不理解

　　教育是學校和家庭的統一，只有形成合力才能有助于對孩子的培養，是孩子成長的保證。我們教育孩子，成為老師和家長友誼的橋梁，當老師對孩子嚴格要求的時候，孩子承受不住的時候，家長應該進行正面的教育，在孩子面前和老師保持一致，這樣才能讓孩子的順利成

　　長，如果您有問題及時向班主任溝通，不要一味的相信自己的孩子。

　　2、正確的對待孩子的優勢，也要正確的對待孩子的問題

　　老師向您反映一些我們了解到的情況之時，您不要有抵觸的心理，如果我們能像朋友一樣友好地交流，那么不僅對我的工作有促進，更重要的是還對您的孩子，對咱們這個特殊大家庭的孩子也是一種幫助。我曾經不止一次地對我的家長朋友們說過這樣的話，我說在家您是家長，但也是教育者；在學校我是教育者，但也是家長，實際上我們擔負的責任是一樣的，所以我是您的責任的延續，您也是我的職責的延續，我想只有我們雙方都協調好了，配合的天衣無縫，孩子們才可能在我們共同的關愛下健康成長。所以對于我在以下發言中說的孩子們身上的長處也好，短處也好，希望您有一個正確的態度。

　　3、與老師交流的方式（飛信，電話，面談，會傾聽）

　　4、走正確的渠道，不論什么最后都要回來班主任老師那里解決。

　　5、正確的心理，讓孩子學會感恩學會寬容

　　感恩也是一種習慣，寬容也是一種習慣。比如在接受別人的幫助后，孩子的一聲“謝謝”；在同學發生矛盾時，一個豁達的微笑；看到老師辛勤的付出時，一句溫暖的問候，這點點滴滴的小事，無不滲透著我們教育的智慧與扎實。這不僅適用于學校，更適用于家庭。一個萬

　　事挑剔的家長，很難培養出一個寬容大度的孩子；消極的家庭氣氛，很難造就兒女陽光的心態。我想這都是我們應該共勉的。（寶貝，今天有什么快樂的事情，學習上有哪些收獲，周圍有什么變化）

　　6、愛之有度，嚴之有法”

　　有時我們家長對孩子的愛是應該藏起一半的，應該讓孩子在生活中去歷練。學會和孩子談條件，家長不要什么全大包大攬。

　　另外，老師在現場就家長幾點問題（學前班、托管班/興趣班、課后作業[半小時]、學數字的習慣、小學碰好老師，初中進好學校）等做了解答。

　　最后寄語：讓學生每天都有收獲，每天的快樂，要用發展的眼光來看待他們。努力在學生心中播種善良的種子，多用發展的眼光去看待學生，努力找尋開啟學生心靈的鑰匙！相信他們一定會更好！

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