四、幼升小經(jīng)驗(yàn)談

　　自我介紹

　　1.簡(jiǎn)單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；

　　2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長(zhǎng)。

　　語(yǔ)言類(lèi)

　　1.看圖說(shuō)話(huà)，選書(shū)朗讀（帶拼音）；

　　2.猜謎語(yǔ)，如：天上彎彎一彩橋；

　　3.聽(tīng)兒歌后背誦；

　　4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達(dá)能力；

　　5.老師的簡(jiǎn)單問(wèn)答，考察孩子的語(yǔ)言組織能力、專(zhuān)注力和理解能力，不要答非所問(wèn)。

　　數(shù)學(xué)

　　1.20以?xún)?nèi)的加減題；

　　2.說(shuō)一下圓形的物體有哪些；

　　3.3以?xún)?nèi)的乘法口訣表（個(gè)列）；

　　4.看圖數(shù)圖形；

　　5.聽(tīng)故事做題（類(lèi)似數(shù)學(xué)應(yīng)用題）。

　　英語(yǔ)

　　1.英語(yǔ)跟讀（句子和單子不認(rèn)識(shí)無(wú)所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何）；

　　2.簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話(huà)，如：how do you do.what colour do you like?

　　3.唱英文歌。

　　邏輯思維

　　1.理解能力：

　　如：老鷹抓小雞問(wèn)題（記得有個(gè)人要做老鷹的，不能計(jì)算在小雞里），捉迷藏問(wèn)題（記得有個(gè)人是抓人的，不能計(jì)算在躲的人里），補(bǔ)充排序問(wèn)題，分類(lèi)問(wèn)題等；

　　2.記憶能力：

　　如：看幾張牌然后牌全部翻過(guò)來(lái)，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過(guò)來(lái);

　　3.找規(guī)律：

　　如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來(lái)排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動(dòng)2個(gè)棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；

　　4.思維方向：

　　如：一筆畫(huà)，考察思維方向，是否有繪畫(huà)基礎(chǔ)不是重點(diǎn)。

　　游戲互動(dòng)

　　1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動(dòng)物在紙上連接起來(lái)；

　　2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動(dòng)作協(xié)調(diào)性；

　　3.特長(zhǎng)展示。

　　其他

　　1.生活常識(shí)：屏幕放6只腳的昆蟲(chóng)，問(wèn)為什么這么稱(chēng)呼；

　　2.注意力：聽(tīng)故事，回答問(wèn)題，同時(shí)屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；

　　3.說(shuō)上海話(huà)：跟老師說(shuō)上海話(huà)；

　　4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。

　　5.禮貌：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，測(cè)試完后老師給了東西要說(shuō)"謝謝"，走前說(shuō)"再見(jiàn)"。

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