目前許多家庭對孩子卻是過分保護，惟恐孩子受挫折。關于挫折教育準確含義，仍然缺乏普遍共識。

　　1、有人把挫折教育看成是“吃苦教育”，認為讓孩子多吃點苦是應該和必應。

　　2、有人把挫折教育理解成“生存教育”，將培養孩子們“生存能力”看成是挫折教育精髓。

　　3、有人干脆將挫折教育理解成“通過設置挫折情景使孩子受到教育”。

　　挫折教育實質就是良好意志品質培養。這是因為，日常生活中我們所說一個人受挫能力大小，最終可以歸結為他意志品質好壞。一個有著良好意志品質人，一定是能夠經受住種種挫折人；相反，一個意志品質薄弱人，也一定是經不起任何挫折人。

　　挫折是人生必修課，一個人沒受過任何挫折是一種不正常現象。但是目前許多家庭對孩子卻是過分保護，惟恐孩子受挫折。他們只求孩子學習成績好，一切事情替孩子做出選擇。從孩子起床、穿衣到小心安全，為孩子創造了過于舒適生活環境，提供種種優越條件，讓他們免受一切挫折，以至使孩子缺乏生活鍛煉，養成依賴心理和養尊處優不良品格，交往能力和適應環境能力極差，一旦挫折出現在他們面前時，就會驚恐萬狀，茫然無措，甚至行容易因絕望而輕生。正因如此，在挫折日益遍今天，培養學生耐挫能力，對于他們身心健康發展，人格不斷完善，增長才干和取得成就，具有十分重要的意義。

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