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2012幼升小:送給孩子10個“一”(2)

來源:本站原創 2012-07-11 17:35:04

說兩句

  三、給孩子一個條件,讓他自己去體驗

  用“拔苗助長”這種違反客觀規律的做法培養孩子,肯定要失敗的,但是認為“樹大自然直”,消極地完全“順其自然”的態度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規律,積極創造條件,讓孩子去鍛煉,去體驗,這才是我們應該采取的正確做法。

  四、給孩子一個問題,讓他自己找答案

  每一個孩子都會無休止地提出一個又一個問題,經驗告訴我們:孩子愛不愛提問題,是關系孩子成才的一個重要因素;而孩子如何去得到答案,則是關系孩子成才的更重要的因素。

  五、給孩子一個困難,讓他自己去解決

  “窮人的孩子早當家”,這句話自有它的道理。生活在窮困潦倒家庭中的孩子,那種惡劣的生存環境,自然就為他準備了艱苦鍛煉的條件。但是,現在生活提高了,難道孩子就只能當“紈绔子弟”?當代,在順境條件下如何成功地教育孩子,的確是當前急需探討、解決的難題。

  有經驗的家長多是想辦法給孩子設置一些困難,而且不限于生活方面的困難,讓孩子去解決,從而培養孩子能力和優良的品質。

    六、給孩子一個機遇,讓他自己去抓住

  人的一生會遇到不少機遇,雖然“機遇總是偏愛有準備的頭腦”,但是如果自己不善于抓住機遇,縱使你滿腹經綸,身懷百技,機遇也會和你擦肩而過。

  現在,許多家庭對孩子“包辦過多”,常常會剝奪了孩子自己的選擇權力,也影響了他們學會在關鍵時候抓住機遇的能力。

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