再過(guò)一個(gè)暑期，幼升小的孩子就要進(jìn)入校園成為一年級(jí)新生了。孩子上學(xué)，家長(zhǎng)就避免不了要和老師接觸，那么，老師最怕什么樣的家長(zhǎng)呢？

　　一、溺愛(ài)型

　　家長(zhǎng)過(guò)分你溺愛(ài)自己的孩子，表現(xiàn)在動(dòng)輒就給孩子請(qǐng)病假；除了學(xué)習(xí)，任何“勞動(dòng)”都不給孩子做，舍不給孩子“吃苦”，如最基本的洗襪子都不要求孩子自己做；評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)只有成績(jī)，方式一概都是錢(qián)；包庇孩子的錯(cuò)誤………

　　當(dāng)孩子出問(wèn)題第一次請(qǐng)他們來(lái)溝通配合教育時(shí)，他出于禮貌會(huì)積極配合老師。但他們會(huì)強(qiáng)調(diào)他的孩子以前是多么的聽(tīng)話，老師是多么的喜歡，成績(jī)是如何的出色。他是真實(shí)的告訴老師孩子以前的情況，好讓老師了解學(xué)生，以便教育呢（不否定家長(zhǎng)有真誠(chéng)反映實(shí)情的一面）？還是有言外之意：他的孩子之所以現(xiàn)在出問(wèn)題是老師沒(méi)本事？可能家長(zhǎng)還會(huì)真誠(chéng)的告訴老師，他為孩子不知花費(fèi)了多少心血，現(xiàn)在他也很無(wú)奈。

　　當(dāng)?shù)诙�次在�?qǐng)他來(lái)時(shí)，他隨即就顯得不耐煩，更有甚者就會(huì)當(dāng)著老師的面公然包庇孩子，言外還有指責(zé)老師的不是。這樣一來(lái)立即就導(dǎo)致老師對(duì)孩子的教育前功盡棄，毫無(wú)效果。

　　這無(wú)辜的孩子誰(shuí)有能力教！

　　二、顯富型

　　有的家長(zhǎng)會(huì)在老師面前有意的顯富，“家里有多少棟別墅了，或是又開(kāi)著啥店啥公司了，一天的收入又是好多萬(wàn)了……”當(dāng)然，顯富的話后，總不會(huì)忘了加一句：“有空來(lái)家里坐坐或有空出去坐坐。”我還曾遇到過(guò)帶著秘書(shū)扛著墨鏡，進(jìn)門(mén)就直呼老師姓名的。真不知道他是來(lái)顯富的，還是來(lái)配合老師教育孩子的。我一個(gè)窮教書(shū)的，我缺錢(qián)，但我不羨慕你的錢(qián)，我有不可觸及的做人的原則。

　　這種家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子還有得教嗎？還用教嗎？還是自知點(diǎn)，既然這么富，孩子不用讀書(shū)照樣也能生活得比誰(shuí)都好。

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