直接幫助，針對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)所做的努力：

　　一、當(dāng)孩子被別的小朋友打了，推倒了，玩具被拿走了。這個(gè)時(shí)候要用親身示范的方法教孩子如何維護(hù)自己的權(quán)益(Standuphisownrights)。

　　具體做法是：蹲下身，擁抱或撫摸孩子的頭什么的，讓孩子首先停止哭泣。(很小的孩子可能還反應(yīng)不過(guò)來(lái)，沒(méi)哭呢。也有可能有些孩子馬上就戰(zhàn)斗回?fù)簦�比如立刻起立推�?duì)方。)前提是把這些行為停止，然后教孩子正確的語(yǔ)言表達(dá)。

　　當(dāng)孩子平靜下來(lái)能夠傾聽(tīng)了，先向孩子客觀描述一下你看到了什么，不要有主觀評(píng)價(jià)。比如，媽媽說(shuō)‘我看見(jiàn)豬豬把朵朵推倒了(把朵朵的玩具鴨子拿走了)，朵朵要對(duì)豬豬說(shuō)說(shuō)自己的想法’，但不能這樣說(shuō)，豬豬把朵朵的玩具都搶跑了，這怎么能行?(這里面就有主觀判斷和情緒化)然后示范孩子，“來(lái)，朵朵你要這樣對(duì)豬豬說(shuō)，‘我不喜歡你推我’，或者‘請(qǐng)你別推我。’(我還在玩我的鴨子，等我玩兒一會(huì)再給你玩兒，請(qǐng)你把鴨子還給我。)”

　　這是我在加拿大幼兒園常用的一種方法，在孩子利益受到侵害的時(shí)候，就這樣一句一句的示范，孩子得到的不僅是語(yǔ)言支持，更有心理支持，對(duì)自信表達(dá)很有幫助。

　　這種努力是要經(jīng)過(guò)在多種不同場(chǎng)景，不同情況的無(wú)數(shù)次的重復(fù)，孩子才能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)維護(hù)自己的權(quán)益。不能試了兩次就希望孩子能夠用語(yǔ)言維護(hù)自己的權(quán)益。

　　更多的時(shí)候，當(dāng)孩子生氣，悲傷的時(shí)候，如果能夠也習(xí)慣用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那負(fù)面行為自然就減少或沒(méi)有了。像我在兒子成長(zhǎng)小屋里《你把我整成這樣干啥》里寫(xiě)的我家泰兒讓爸爸惹生氣了，哭了，但還沒(méi)有能力用語(yǔ)言精確表達(dá)自己的感受的時(shí)候，借助自己發(fā)現(xiàn)的一幅生氣表情的圖畫(huà)把內(nèi)心表達(dá)了，他找到這幅圖然后指著生氣表情的圖問(wèn)爸爸，你把我整成這樣干啥?這個(gè)例子也間接說(shuō)明孩子表達(dá)出自己的情緒非常重要。

　　二、當(dāng)孩子表達(dá)有錯(cuò)的時(shí)候，不要直接去糾正(這個(gè)也適和初學(xué)英語(yǔ)的孩子)。而是重復(fù)孩子的話，在重復(fù)的過(guò)程中帶出正確的表達(dá)方式。

　　比如，有一天泰兒在玩積木的時(shí)候，高興地對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)�你看我擺的五六顏色的噴水。我強(qiáng)忍住笑說(shuō)，嗯，媽媽看到泰兒擺的五顏六色的噴水了，噴得還挺高呢!過(guò)幾天，泰兒自己就玩上這個(gè)成語(yǔ)了，“五顏六色，六顏五色”邊叨咕邊樂(lè)。他在我的重復(fù)表述中注意到我的用法了，還覺(jué)得挺好玩。

　　三、和孩子玩“告訴媽媽你看到了什么(TellMomWhatDoYouSee?)”的游戲。讓寶寶領(lǐng)著你在屋里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給媽媽指一下寶寶都看到了什么?把寶寶都能說(shuō)出名字的東西做成卡片附在該物品上。這個(gè)和你把家里的東西做成卡片讓孩子說(shuō)，指認(rèn)的區(qū)別在于在我介紹的這種方法里孩子是主動(dòng)的，而后者是家長(zhǎng)利用實(shí)物卡片教孩子，雖然結(jié)合了實(shí)物，但孩子是被動(dòng)的，還是灌輸。

　　這個(gè)方法同樣適用給剛開(kāi)始英語(yǔ)輸出的孩子激發(fā)興趣，如果是為了培養(yǎng)英語(yǔ)興趣就用該游戲的英文名字。這種方法對(duì)以后孩子閱讀興趣的培養(yǎng)都有幫助。

　　四、猜猜“盒子(袋子)里的寶貝”的游戲。可以是幾樣水果(這個(gè)對(duì)不愛(ài)吃水果的孩子也有幫助)，寶寶的幾樣玩具或任何寶寶感興趣的東西，手伸進(jìn)去摸一樣，不拿出來(lái)，猜猜抓到了什么。最好是兩，三個(gè)孩子一起做這個(gè)游戲。沒(méi)有伙伴，就和爸爸媽媽一起做嘍。

　　教育不是數(shù)學(xué)，一加一在任何條件下都一定是二。有了方法，還要看家長(zhǎng)怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的時(shí)候能否分析一下。要不斷調(diào)試，從這個(gè)角度講，家長(zhǎng)還得是調(diào)琴師，真不易哈。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看