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入學前應具備的四種學習能力

來源:幼教網 2011-06-29 10:40:15

說兩句

  上小學后,孩子開始正式的學習生涯,如何更好適應小學生活呢?專家建議,入學前應培養孩子四種學習能力:

  數學邏輯智能

  數學學習準備的關鍵,不在于會做多少題目,而在于掌握簡單的數學知識和數量關系。也就是要懂得數字所代表的數目的實際意義,單純背誦口訣是不能解決問題的。

  學數學,也要求在思維能力上有所準備,發展一定的判斷和邏輯推理能力。這些準備,可以主要通過日常生活進行。生活中處處有數學,有心的父母,可以在飲食起居過程中培養孩子。

  閱讀習慣

  培養孩子愛看書的情感是首要的。有些父母不愛書,孩子在入學前沒有接觸過書,更談不到愛書,這樣的孩子剛上學就容易產生厭學的情緒,很難適應上學“讀書”的生活。

  據調查,入學前家里有一定數量圖書的孩子,入學后讀寫算的能力高于家里沒有書的孩子。

  培養孩子愛看書,不等于教孩子識字、寫字,家長可以給孩子講書,孩子漸漸也可以自己拿著書,模仿大人講故事。

  培養看書的樂趣,懂得從書里可以知道許多有趣的事情,那么孩子就會有渴望識字和上學學習的愿望。

  觀察認知智能

  培養觀察、分析、比較和分類的能力,對于入學后識字和寫字也是重要的準備。

  識字和寫字需要掌握每個字的特點。幫助學前兒童提高觀察能力,可以避免把相近的字混淆。

  學會分析字的結構,比較形近字的區別,有利于正確而迅速地學會識字和寫字。

  如果能提高分類的能力,則有利于日后對字的組成部分作分析和歸類,從而掌握字的偏帝部首。

  這些能力,都可以通過對物體的圖形進行,不必直接識字,這些能力的提高,比較容易地遷移到識字和寫字上。

  發聲&語言智能

  培養語音意識和正確發音能力,是學拼音、識字以及語言交流的基礎。所謂語音意識,就是能夠意識到語音之間的異同及其細微特點,包括聲調的區別等等。只有意識到發音的錯誤,才能學會正確發音。許多初入學兒童都有發音方面的問題。即使是講普通話的兒童,也有個別發音不準之處。如果兒童在入學前能夠正確掌握全部語音,那就為日后學拼音和識字打下了重要的基礎。這種準備,比學會幾個拼音字母更為有用。

  培養理解語言和語言表達的能力,這不但是為讀寫作準備,而且是入學后適應小學生活所必需的。初入學兒童往往不能正確理解教師布置的任務,其癥結在于他們在入學前習慣于過細的、非常形象的描述,不善于理解帶有概括性的詞語。在表述方面,則不善于獨立地明晰地講清一件事情。

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