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小班數學教案:海底總動員

來源:中國嬰幼兒教育網 2011-06-10 17:43:57

說兩句

  活動目標:

  1.發現物體排序的規律,愿意大膽表達自己的想法。

  2.嘗試按規律排序,能有序地操作,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:歌曲《海底總動員》,輕音樂,動物圖片,幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、情境導入,激發興趣——這里是美麗的海底世界,讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

  二、感知ABABAB的規律,親身嘗試。

  1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

  2、小丑魚第一個來排隊,藍藻魚排在小丑魚的后面,又有一條小丑魚游來了,后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

  總結:它們是按照:一條小丑魚,一條藍藻魚,一條小丑魚,一條藍藻魚……這樣的規律來排隊的。

  3、游戲:出示小丑魚、藍藻魚的標記,請幼兒扮演小魚,按規律排隊。

  4、演示藍藻魚在前的排隊方式,討論應該怎樣排隊。

  5、請幼兒扮演小魚,按規律排隊。

  三、感知ABBABB的規律,拓展思維。

  1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

  2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

  總結:原來可以有很多種規律來排隊,每次排隊的方法都可以不一樣。

  四、實踐操作,提升經驗。

  1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律,接著排下去。

  2、幼兒操作,教師巡回指導,引導先完成的孩子講述規律。

  3、展示操作板,進行分析,進一步深化對規律的認識。

  4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規律排隊嗎?請大家試試看!

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