活動目標：

　　1、能手口一致點數5以內的數量，說出總數。

　　2、能根據5以內的數量，進行5以內的數物匹配。

　　3、愿意參加游戲活動，能大膽地用語言表述操作的結果。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：能手口一致點數5以內的數量，說出總數。

　　2、活動難點：能根據5以內的數量，進行5以內的數物匹配。

　　活動準備：多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數字若干。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引出課題。

　　師：小朋友春天來了，五顏六色的花寶寶都開了。咦！這里有家美麗的花店，是誰開的呀？

　　師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呢？請小朋友想一想小狗應該怎么喊，才會有人來買花？

　　師：小朋友說的辦法真好！我們一起來聽一聽小狗是你怎么喊的。（一起學一學大聲吆喝）

　　二、裝花

　　1、教師示范，幼兒仔細觀看。

　　師：小狗大聲吆喝后，咦！真的有小動物來買花了。看！是誰來了？小松鼠拿著什么呀？看一看它的花籃上有什么？是數字幾？哦！那小松鼠是想買幾朵花呢？那大家一起來看看小狗是怎樣來賣花給它的。

　　2、提問：

　　（1）剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀？

　　（2）那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢？

　　小結：原來花籃上數字是幾，就是裝幾朵花。師：小松鼠買了花高興地走了，看！一下子又來了許多顧客，這下小狗可忙壞了！我們一起去幫幫小狗，好嗎？

　　3、按數取物——裝花。

　　（1）拿花籃——現在請你們到小狗的花店每人拿一個花籃，看一看，說一說花籃上的數字是幾？那請大家再想一想，你拿的是數字幾的花籃，應該裝上幾朵花呢？（用一句完整的話來表述）

　　（2）裝花——小朋友說得真好！那我們一起去幫小狗裝花吧！現在請大家一邊裝花一邊大聲地數數。數到和數字一樣就裝好花了。

　　師：現在讓我們拎著花籃，讓小狗看一看小朋友裝得花對不對。

　　4、展示幼兒作品，教師評價。

　　（1）請1-3個幼兒講述操作過程。

　　（2）幼兒相互檢驗作品。

　　（3）幼兒放花籃。

　　師：請大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。

　　三、數物匹配，結束活動。

　　1、師：今天小朋友真棒！小狗為了謝謝你們，給你們每人準備了一個小禮物，看看是什么？現在請你們每人拿一朵小花。

　　2、師：看看你拿的是什么顏色的小花？它有幾個花瓣，自己數一數？（幼兒說一說）

　　3、提問：你拿的小花是什么顏色的？有幾個花瓣？

　　4、師：小朋友說得真好！可是漂亮的小花還想找個數字寶寶做朋友呢？你們猜一猜想一想，你手里的小花應該和哪一個數字寶寶做朋友呢？（幼兒說一說）

　　5、幼兒操作。

　　小結：今天我們小朋友真能干！幫助了小狗裝花籃，還幫花朵找到了數字寶寶做朋友，真了不起！你們開心嗎？我們一起拿著花朵出去跳個舞吧！

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